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(11) 협상의 중요성을 이해하고, 의견과 주장이 다른 상대와 협상을 통해 문제를 해결한다.
우리 사회에는 개인이나 집단 간에 견해와 주장 차이로 인한 갈등을 협상을 통해 타협하고 조정하면서 풀어가는 문화가 아직 정착되지 않고 있다.
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천재교육의 교과서는 현대 교육 트렌드를 반영한 차별화된 특징을 가지고 있다. 1. 7차 교육과정에서의 화법 과목 구성
2. 개정된 국어과 교육과정의 화법 부분
3. 교육의 목표와 방향성
4. 효과적인 교수 및 학습 기법
5. 평가 기준과 방
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교육의 현실과 방향 정립, 『국어교육』 한국국어교육연구회
14. 박인기 (1996). 문학교육과 자아성장의 원리, 『교육월보』
15. 박인기 (1996). 문학 교육 과정의 구조와 이론
16. 서대석(1996), 『문학교과서(상) 』, 서울: 천재출판사
17. 송복승(1996)
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교육개발원, 제6차 교육 과정 각론 개정 연구 국민학교 국어학교 국어과, 한국교육개발원, 1992a.
한국교육개발원, 제6차 교육 과정 각론 개정 연구 중학교 국어과, 한국교욱개발원, 1992b.
한국교육개발원, 제6차 교육 과정 각론 개정 연구 고등학
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교육부, 국어과 교육과정, 1997.
2. 교육인적자원부, '2007년 개정 교육과정'의 개요, 2007, pp. 27~32.
3. 교육인적자원부, 중학교 국어2(1, 2학기), 생활국어2(1, 2학기).
4. 교육인적자원부, 고등학교 국어(상) 교사용 지도서.
5. 교육인적자원부, 초중등학
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개정 국어과 교육과정’의 배경 및 중점-----------9
2.1 국어과 교육과정의 개정 배경-------------------------9
2.1.1 교육부의 교육과정 개정 정책에 따른 변화------------9
2.1.2 ‘수준별 교육과정’ 운영상의 문제-------------------11
2.1.3 언
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개정을 통해 고차적 사고력과 문제해결력을 길러 줄 수 있는 과학 교과로 빛을 발휘할 수 있기를 바란다.
※ 참고 문헌
제 7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고시1997-15호에 따른 초
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교과서 시점 분석 ………………… 16
[ 표-5 ] 문학 교과서 시점 유형 분류 ………………… 18
[ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31
[ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 ………………… 36
[ 표-8 ] 시점 교육 현황 ………
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교육에 영향을 미침으로써, 2007년 새롭게 고시된 개정 교육과정의 국어교육에서도 언어 수행의 맥락을 강조하고 있다. 국어과 개정 교육과정에서는 기존의 탈맥락적 국어교육에 대해 비판을 가하면서, 국어교육의 내용체계를‘지식’,‘
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교육 현황 26
1) 획일적인 학교 체제 26
2) 학력중심 경쟁체제 30
3) 해외에 있는 TCK 교육에 대한 문제점 33
3. 세계화 시대의 정체성 40
1) 정체성의 개념 및 특성 40
2) 세계화시대의 정체성 담론 41
3) 디아스포라의 정체성 43
4) 세계
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교과서 편집 과정에서 여러 분야의 지식을 융합해야 하며 다양한 구성원과 협력해야 하는 상황에서 큰 강점이 될 것입니다. 1. 천재교육에 지원한 동기를 기술하시오
2. 성장과정을 기술하시오.
3. 성격의 장단점을 기술하시오.
4. 지원한
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천재교육 아동편집 부서에 지원하게 된 동기를 구체적으로 작성해 주세요.
2. 아동 콘텐츠 편집 경험이나 관련 활동이 있다면 상세하게 기술해 주세요.
3. 협업 과정에서 본인이 기여했던 사례와 그 결과를 설명해 주세요.
4. 앞으로 천재
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교육과정 범위 및 수준 내에서 출제된 것으로 평가되었다.
(고교 교과과정을 준수한 범위와 난이도에 적합한 출제)
- 대학입학전형에서는 면접이 확대 실시되면서 면접의 중요성이 강화되었다.
- 면접의 유형 및 방식을 경험할 수 있는 모의
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개정 교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완)
3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할 것인가?
4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진)
(중략)
09후기
1. '이영보래'란 무엇인가?
2. 소학지희, 우
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과정 및 학창시절
2. 교사를 꿈꾸게 된 동기
3. 교육경력
4. 성격 및 생활신조
5. 교사관 및 임용 후 포부
예문2) 전문계 고등학교 정교사·기간제·시간강사·방과후교사 활용
1. 성장과정 및 학창시절
2. 성격의 장단점
3. 교육경력 및 지
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