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학교 현장에서 원적학급아동들이 특수학급 아동을 싫어하게 되는 원인을 분석하여 행동수정을 가함으로써 일반아동들과 더불어 생활할 수 있도록 해야 할 것이다.
제7차 교육과정 현실적, 상황적 패러다임을 취하면서 학년별, 단계적 또는
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학교생활 속에서 접하게 되는 다양한 경험 그리고 학생들의 인지, 정서, 행동의 총체적인 삶에 변화를 일으키도록 영향을 주는 총체적 환경인 잠재적 교육과정을 통해 설립 이념인 학원선교의 목적을 유지하며, 더 나아가 학생들로 하여금 개
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학교들의 이름이 남아 있기를 바라는 마음이다.
참고문헌
- 김응렬(1996), 재미 한인의 민족 정체성과 애착의 세대간 차이재외한인연구 제6호
- 김응렬(1996), 재일동포민족교육의 어제, 오늘 그리고 내일, 재일동포민족교육 서울대회, 외무부
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7차 교육과정이 본격적으로 시행되면서 수행평가에 관심이 높아졌었다. 하지만, 학교 현장에 적용한 결과 교사의 평가가 객관적이고 공정한지에 대한 문제제기가 있어 왔고, 오히려 학생들의 과제에 대한 부담만 증가하는 등 원치 않았던 파
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교육출판, 1996
김정효 - 토론학습의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1997
김병원 - 토론 학습에 의한 사고 기능의 변화, 한국초등교육학회, 2001
박수자·이성영·서혁 - 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구, 한국교원대 교과교
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교육
1. 국어과 교육 학습모형
1) 직접 교수법
2) 문제 해결 학습법
3) 전문가 협력학습법(나의 국어수업에 적용)
4) 창의성 개발 학습법
5) 역할놀이 학습법
6) 가치 탐구 학습법
7) 반응 중심 학습법
2. 수업진행과정
1) 계획 단계
2) 전문가
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교육의 저해 요인이 되는 경우가 많다
주위환경에는 인적 환경과 물적 환경이 있다. 학생들이 생활하는 곳은 학교 뿐 아니라 가정과 사회이다. 학생 주변에서 생활하고 있는 사회 구성원들의 생각과 행위가 비도덕적인데 어찌 학생들의 생각
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, 롤플레이)의 학습 효과
1. 역할 놀이와 학습 지도 과정
1) 도입 단계에 끌어들이는 경우
2) 전개단계에 끌어들이는 경우
3) 정리 단계에서의 활용
2. 역할 놀이 수업의 기대 효과
Ⅹ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 개선 과제
참고문헌
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학교 전과목 교담제 도입 파급 효과 분석
1) 전과목 교담제가 가져올 파급 효과 분석
가) 제7차 교육과정이 지향하는 바와 정면으로 배치
나) 아이들 생활지도 문제
다) 교과 지도의 문제점
라) 초등 특수 교육 문제
마) 기타 문제
2) 전과목
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◎ 언어장애의 유형
△ 정 의
△ 원 인
△ 유 형
◎ 치료 및 개선방안
△ 발달과정 특성
△ 학습 예후
△ 치료 및 개선 .
△ 언어장애 아동의 언어지도
△ 말더듬 치료
△ 자폐아 치료
△ 치료
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