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Can Swim.
Date
2003. 10. 30.(목) 2교시
Place
3∼2교실
Topic
할 수 있는 일 묻고 대답하기
Page
page 70∼71
(1/4)
Instructor
Objectives
할 수 있는 일을 묻고 대답하는 말을 듣고 이해하며 말할 수 있다.
Steps
Content
Activities
Time
Tecahing aids( ) & Remarks( )
Teacher
Student
Int
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yone.
- Let's sing a song together.
5‘
□ 동영상 자료
아이들이 동영상을 보고 할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 구분하면서 따라 부를 수 있도록 한다.
※ 판서계획
7. I Can Swim
◎ 학습목표 : 할 수 있는 일에 대하여 묻고 대답하는 방법을 알고 말할
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Can Swim.
차시
4/4
교과서
77-78
지도서
172-175
학습목표
1. 역할놀이를 하면서 할 수 있는 일에 대해서 묻고 대답할 수 있다.
2. 잘 듣고 알맞은 내용의 그림을 찾을 수 있다.
3. 그림에 맞는 내용의 이야기를 꾸며 말할 수 있다.
활동유형
역할놀이
언
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[활동3] Let's Play
Lesson10. I Can Swim
<역할놀이 대본>
라. 형성평가 계획
1) 이원목적 분류표
평 가 내 용
평 가 요 소
내 용 영 역
내 용 영 역
행 동 영 역
듣기
말하기
읽기
쓰기
인지적
기능적
정의적
할 수 있는 일에 대해 묻고 답하는 말을 듣
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how you how to play this game.
① Prepare six picture cards and attach them on board.
② Students closeeyes and the teacher picks up a picture card and marks ③ Studentsguess and ask about the picture card, teacher answer.
S1 : Can you swim?
T : Yes, I can./ No, I can't.
④ When they are right, the st
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swimming, bike riding and skating which I can
ply with my friends while exercising.
교우관계도 살리고 더욱 더 많은 친구들을 사귈수 있어 아주 좋습니다.
It is highly advisable since I cam promote friendship and get to know more people.
회사 생활을 하면서 많이 배운 것이 컴퓨
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