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, 숙명여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아교수학습에서의 상호작용의 개념
2. 영유아교수학습에서의 상호작용을 위한 전략
3. 영유아교수학습에서 상호작용 유형과 어린이집 현장에서 나타나는 예시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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8가지로 나눌 수 있습니다. 상호작용 8가지를 설명하고, 어린이집 현장에서 나타나는 각각의 예시 상황을 구체적으로 적으시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 상호작용적 교수법의 의미
2. 상호작용의 유형
1)인정하기(acknowledge)
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있습니다. 색깔이 강렬한 옷을 입고 싶어하거나, 친구의 옷과 비교하는 일이 흔히 있습니다. 말하자면 자기에게는 어떤 옷이 잘 어울리는가라는 의식이 싹트기 시작한다고 말할 수 있습니다. 그러한 의식이 나타나는 것은 어른이 생각하는 것
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각각 논하시오. (10점)
1) 조손가족의 특성
2) 조손가족의 부모역할
3) 재혼가족의 특성
4) 재혼가족의 부모역할
2. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성에 대해 논하고(10점), 부모교육의 활성화 방안을 모색하여 논하시오. (10점)
1) 유아교육
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각각 해당 증상에 대한 일반적인 간호중재를 제시하시오
(1) 급성염증
(2) 만성염증
(3) 염증의 형태적 분류와 그 예시
(4) 염증의 국소적 영향과 전신적 영향
(5) 전신적 영향의 경우 각각 해당 증상에 대한 일반적인 간호중재를 제시
2.림
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