|
띠그래프를 알아봅시다.
<학습 순서>
- 띠그래프로 나타내는 과정 살펴보기
- 조사 자료를 표로 나타내기
- 자료를 백분율로 바꾸기
- 띠그래프의 정의 알기
- 띠그래프의 특징 알아보기
5. 여러 가지 그래프
※ 혈액형
좋아하는 운동
선거
|
|
|
알 수 있다.
③ 어느 한 부분이 다른 부분의 몇 배인지 알 수 있다.
▣ 차시예고
- 띠그래프를 그려보자.
2‘
멀티미디어 자료
평가 계획
평 가 관 점
평가방법
띠그래프를 이해하는가?
띠그래프에 제시된 정보를 읽을 수 있는가?
관찰법
http://dow
|
|
|
중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을 위한 특별보충과정
1. 주제선정 이유
2. 교육 목표
3. 학습자 분석
4. 수업내용
Ⅴ. 중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을 위한 수업
1. 수업지도안
2. 수업지도안의 구체적 설명 및 근거
|
|
|
그래프 그리는 방법]
1. 백분율 구하기
2. 백분율의 합계가 100％가 되는지 확인한다．
3. 백분율만큼 원을 나눈다．
4. 각 항목의 명칭을 쓰고， ( ) 안 에 백분율을 쓴다． <단원의 전개 계획>
<학습자 의도>
<수학과 학습 지도안>
◈ 도
|
|
|
띠그래프를 뭐라고 약속할까요?
T. 네, 잘 말했어요. 화면을 보며 다시 한 번 읽어볼까요?
▶【활동 2】띠그래프 읽기
T. 그럼 이번에는 활동2 교과서 113쪽을 봅시다.
S. 네 제가 해보겠습니다.
S. 420/1200 ×100 =35%
S. 그림에 표시한다(색칠하기)
S.
|
|
 |
알아보기 위해 여러 가지 환경조건을 달리 하여 소엽의 발아특성을 파악하고 여러 환경조건이 발아에 미치는 영향에 대해 실험해 보고자 하였다.
소엽 종자는 차광일 때 보다 빛이 있을 때 확연히 큰 발아율을 보이는 것을 알 수 있었고, 상토
|
|
|
그래프로 나타냈으며, 실험결과 동일한 조건에 Cu/γ-Al2O3보다 TiO2를 첨가한 촉매가 가장 높은 전환율을 보였다. 이것은 40나노메타 크기의 TiO2입자를 지지체로 사용할 경우 구리금속이 좀 더 고르게 분산되기 때문으로 추정된다.
Lee등14)과 Duprat
|
|
|
그래프에 대해서 공부해 볼꺼예요.”
▶과제와 차시학습내용을 메모한다.
인사 및 정리
▶인사하고 정리한다.
▶인사하고 정리한다. 질문 사항이 있으면 개별 질문한다.
평가기준
상
함수의 조건을 이해하고 활용하여 관련 문제를 풀 수 있다
|
|
 |
점을 제외한 모든 구간에서 연속임을 강조한다.
② 최대값 · 최소값의 정리를 그래프를 통하여 직관적으로 이해하도록 지도한다.
③ 중간값의 정리는 그래프를 통하여 직관적으로 이해하도록 지도하고, 이를 이용하여 방정식의 근의 범위를
|
|
메뉴펼치기
