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장애를 뛰어넘어 한 분야에 최고가 된 사람들은 많이 있다. 장애인들을 가능성이 무한한 한 인격체로 보는 관점이 선행되어야 장애인의 탈시설·자립생활에 대한 관점 역시 보호가 아닌 장애인을 생산적 주체로 전환시키는 과정임을 인식하
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장애학회, 2010
박로사, 자폐성 장애아동의 지적 기능, 단국대학교, 2002
우상수, 활동중심 체험학습과 프로젝트 체험학습이 과학태도에 미치는 영향, 계명대학교, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 정의
Ⅲ. 전반
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장애인거주시설 정책 대안 모색의 본질”. 한국장애인복지시설협회
2011년도 전국장애인 시설장대회. 장애인복지시설 선진화를 위한 재구조화 방안모색. pp. 37～52.
김충효(2013). “지적장애인의 시설입소에 관한 어머니의 경험”. 대구대학교
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향상시킬 수 있는 실질적인 기술과 사회적 역량을 함양하는 것이다. 지적장애 아동이 자립적인 삶을 살아가려면 그들이 생활 속에서 직면하는 문제를 해결할 수 있는 능력을 키워주는 것이 중요하다. 교사는 이러한 목표를 염두에 두고 아동
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지적장애 아동의 적응행동 평가와 지원은 그들의 전반적인 삶의 질을 향상시키기 위한 중요한 과정이다. 적응행동의 개념은 단순히 기술적인 능력만을 포함하는 것이 아니라, 아동이 일상 생활에서 얼마나 자립적이고 효과적으로 상호작용
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생활을 유지할 수 있도록 해야 할 것이다. 또한 특수교육과 훈련을 통해 지역 사회내에서 자립할 수 있도록 도와주는 것도 필요하다.
Ⅲ. 결론
이상 지적장애의 개념 및 지적장애의 치료 및 예방 등에 대하여 알아 보았다. 지적장애는 생물학
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생활활동에 대한 연구. 지체·중복·건강장애연구, 55(4), 105-124.
안지숙(2016). 장애유아를 위한 3-4세 누리과정 교사용 지도서에 나타난 장애유형별 교수전략 분석. 전남대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애 유아와 관련된 현상
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장애인의 정의
2. 세계보건기구(WHO)의 장애개념
1) 장애개념인 기능장애(Disability)
2) 장애개념인 능력장애(Impairment)
3) 장애개념인 사회적 불리(handicap)
3. 장애개념인 기능장애 능력 장애 사회적 불리를 통해 살펴보고 개선책
1) 자립생활
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향상 프로그램
멀티미디어 다매체 활용 다문화 여성 아동 교육 프로그램
미혼모의 자립 생활 능력 배양 프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 확립 지원 프로그램
체계적인 증상 관리를 통한 정신 장애우 재활 지원 프로그램
치매
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자립 능력을 크게 향상시키는 결과를 가져왔다. 양치질을 스스로 할 수 있게 된 은희는 자존감이 높아졌고, 이는 그녀의 전반적인 생활 태도에도 긍정적인 영향을 미쳤다.
3) 중도 지적장애아동의 사례: 자기 관리 기술 가르치기
중도 지적장
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