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9학년 교과서 단원별 내용
(1). 시의 표현 (문학)
(2) 중심 내용 파악하기 (읽기)
(3) 독서와 사회 (읽기. 문학)
(4)읽기와 토의 (읽기)
(5) 읽기와 매체 활동 (읽기.문학)
(6) 단원 한국 현대 문학의 이해 (문학)
3. 전 학년 학습 내용과의 연관성
4. 중학
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교과서 외형체제
.국배판으로 판형이 작아 삽화의 내용을 충분히 담기에는 부족함
.4 6배 판으로 판형이 커져 내용을 더 많이 담을 수 있게 되었음
.교과서 외형체제가 변화됨
단원의 구성
.단원의 구성이 3·4학년모두 30단원임
.각 단원별 모두
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위해서이다. 수업모형에 따른 교과서단원별 적용사례입니다.
도덕과
국어과
수학과
사회과
과학과
의 수업모형들이 모두 제시되어 있구요..40가지 입니다.
제가 분량이 많아 1,2로 나누어 올렸습니다.
좋은 자료이니 잘 쓰세요^^*
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교과서 http://jr.naver.com/schoolbook/
제7차 초등교육 교과서 및 지도서 http://eris.knue.ac.kr/Textbook/cho.htm 목차 ************************************************************************ 2 Page
Ⅰ. 초등 사회과 5학년 1학기 단원별 내용 분석 및 활용 ************************
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교과서 검정 기준에 의한 교과서를 조사 분석한 결과 교과서 검정 기준이 구체적인 항목으로 구성되어 있지 않았다. 그러므로 현 지침으로는 교육과정이 교과서에 제대로 반영될 수가 없다. 예를 들어 교과서 검정 기준의 내용의 선정 영역에
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교과서의 역할 ........................... 12
2.3. 의문문 개관 ................................... 15
2.3.1. 의문문의 정의와 특성 .................. 15
2.3.2. 의문문의 유형 ............................. 17
2.3.2.1. 주류 의문문 ............................ 18
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교과서에서는 3단원 ‘환경 보전과 국토 개발’에서 ‘환경 교육’에 관련된 내용을 찾을 수 있다. 이 단원은 6학년에서는 세계의 사회 현상을 파악하고 문제를 해결하는 학습 활동으로 확대 교육부, [초등학교 교사용 지도서 사회 5-1] (서울:
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교과서의 한국 관련 내용 분석』, ㆍKEDI RR99-7, 1999.
이광주ㆍ오주환 역, 『역사이론』(문학과 지성사)
인민교육출판사, 2001, 『중국역사』(의무교육과정 표준실험교과서), 제1단원 침략과 반항
임지현, 「한국사학계의 \'민족\' 이해에 대한 비
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내용에 대한 발표를 한다.
【교사의 단원 학습 내용 정리 및 지도】
◆1모둠에 대한 송환
(발표 내용에 대한 총평 및 관련 교과서 내용 설명)
첫 조인데 아주 발표를 잘했어요. 좋아요. 그 만화책과 같이 충동구매를 하게 된다면 우리는 정말 충
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내용과 그 방법에 변화를 꾀하여 현재의 모습보다 더 발전된 새로운 교육 환경을 마련해야 한다.
그리고 교사는 무엇보다 먼저 창의적인 성격의 소유자이어야 한다. 창의성을 갖지 못하고 교과서 내용을 있는 그대로, 일방적으로 전달하는 교
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내용
(초략)....너무 단순화 되어 있어 현재의 상황을 잘 설명해 내지 못한다는 것을 정리해 발표하기도 했습니다. 이 기회는 교과서에 얽매이지 않고 저만의 연구분석....(중략)
3.경력사항/연구활동 등
(초략)....법을 동원하여 반복실시하면
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교과서 보조 자료, 워크시트, 프레젠테이션 자료, 그리고 비디오 자료가 포함됩니다. 교과서 보조 자료는 학생들이 수업 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 돕는 자료입니다. 워크시트는 실습과 과제를 통해 학습 내용을 강화하는 데 유용하며, 프
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교과서 p84. 올바른 식습관형성을 위한 자신의 계획을 세우고, 실천해볼 수 있도록 설명한다.
▶다음시간에 배울 교과서 내용을 읽어볼 수 있도록 한다.
■ 인사
■ 홈페이지 주소를 확인한다.
■ 다음시간에 대한 기대감을 갖고, 과제를 해온
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면서 교과서에 필기했습니다. 지문내용을 완벽히 이해할 수 있도록 나만의 노트를 만들었습니다. 국어 교과서의 지문을 완벽하게 이해하려고 문제를 많이 뽑아서 풀어 보았습니다. 이렇게 저는 스스로 공부하는 방식을 만들게 되었습니다.
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내용의 확인을 위해 수행평가지를 제시하면서 수 업을 종료한다.
5'
(50')
※ 참고문헌
미적분과 통계 기본 교과서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2009. 8. 19, 교육과학기술부 검정)
미적분과 통계 기본 교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010.
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