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학교체계를 구축하고, 사이버폭력을 학교폭력만을 다룰 수 있는 전담부서를 전문화하여 피해자 구제 전용 상담서비스를 개설하고, 학교폭력의 2차 피해를 예방해야 할 것이다. 넷째, 개정법은 “학교폭력예방 및 대책에 관한 법률” 제12조
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학교폭력 대응 법제의 쟁점 및 개선방안 연구/대한교육법학회/2021
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=31a0172d51590f017f7a54760bb41745&keyword=%EC%BD%94%EB%A1%9C%EB%82%9819%20%EC%9D%B4%ED%9B%84%20%EC%82%AC%EC%9D%B4%EB%B2%84%20%ED%95%99%EA%B5%90%ED
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학교폭력의 원인적 배경
1. 개인적 특성요인
2. 사회체계적 요인
제2절 폭력의 개념 및 유형
1. 폭력의 개념 정립
2. 청소년 폭력의 원인
3. 폭력의 유형(Type of Violence)
제3절 학교폭력예방을 위한 자원복지활동접근법: 현상학적 관점을
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고문헌 및 출처
국가법령정보센터 > 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 [시행 2021. 6. 23.] [법률 제17668호, 2020. 12. 22., 일부개정] > 본문https://law.go.kr/%EB%B2%95%EB%A0%B9/%ED%95%99%EA%B5%90%ED%8F%AD%EB%A0%A5%EC%98%88%EB%B0%A9%20%EB%B0%8F%20%EB%8C%80%EC%B1%85%EC%97%90%20%E
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법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자
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