|
보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014 1. 사회관계의 성격
2. 사회관계의 목표
3. 수준별 내용 및 지침
(1) 2세 미만
|
|
|
보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014 1. 일과 운영 내용 및 원리
2. 하루일과를 구성할 때 고려할 내용
3. 일과 활동
|
|
|
육아종합지원센터 보육과정
http://www.cjkids.or.kr/home/sub.php?menukey=77
2.[출처]네이버지식백과 누리과정 (시사상식사전, 박문각)
3.[출처]영,유아 발달의 이해 (3세에서 5세)
https://blog.naver.com/tjdrb1324567/100132673047 블로그
|
|
|
함께 하도록 권하는 등의 협동하는 능력을 키워주어야 한다.
-참고문헌
『영아보육과정 운영과 실제』임승렬저 25~33P
『아동건강 영양교육』정은정,황혜신,김정현,성미영,권기남저 12P
『ADHD아동』김유숙,박진희,최지원저 25~132P 없음
|
|
|
과정과 건강의 방향을 결정해준다. 영유아기의 기본 생활 영역은 신체적, 정신적 건강과 안전한 생활을 영위하기 위하여 영유아가 갖추어야 할 건강과 안전을 위한 기본적인 지식, 습관 및 실천 행동으로 구성된다.
본 영역은 여아를 무능한
|
|
|
보육학개론, 공동체 2014
권대도, 김수영 외 저, 보육학개론, 양서원 2014
천은영, 유수정 저, 보육학개론, 정민사 2014
나종혜, 김상림 외 저, 보육학개론, 양서원 2014 1. 표준보육과정 개발의 필요성
2. 표준보육과정의 기본원리
3. 표준보
|
|
|
영역: 역할 영역
활동목표: 인형을 가지고 가족 놀이를 한다.
가족이 하는 역할을 알아본다.
표준보육과정 내용범주
·예술경험> 예술적 표현하기> 모방과 상상놀이하기
·사회관계> 더불어 생활하기> 내 가족 알기
·자연탐구> 탐구
|
|
|
정과 누리과정의 구성을 살펴보면 표준보육과정은 영유아의 심신의 건강과 전인적 발달을 도와 행복을 도모하며 민주시민의 기초를 형성하는 하는 것이라는 목적을 토대로 5개의 문항으로 구성된 인간상을 추구하였으나 누리과정의 경우 만
|
|
|
다섯째, 각 보육시설과 보육교사는 표준보육과정의 영역별 목표와 내용이 적절하게 운영되기 위해 영유아가 속한 지역사회나 가정과 밀접한 협조 관계를 유지해야 한다.
여섯째, 보육교사나 원장이 표준보육과정의 목표와 내용을 제대로
|
|
|
고려한 교수학습방법을 적용하여야 한다.
표준보육과정에서 추구하는 인간상 구현을 위한 보육교사의 노력은 다음과 같이 정리될 수 있다.
첫째, 보육교사는 표준보육과정에 의거하여 체계적으로 보육프로그램을 계획하고 운영한다. 보육
|
|
메뉴펼치기
