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모델)
1. 교수체제개발의 정의
2. 교수체제개발 모델의 분류
1) 사용 및 목적에 따른 분류
2) 적용범위에 따른 분류
3. 교수체제개발 절차
3-1. AADIE 모형에 따른 절차
3-2. Dick & Carey 모형
Ⅲ. 평생교육프로그램개발에서 ISD모델의 적
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ADDIE 모형의 개요
4. 분석(Analysis) 단계의 중요성과 방법
5. 설계(Design) 단계의 전략과 고려사항
6. 개발(Development) 단계의 접근 방식
7. 실행(Implementation) 단계의 실행 전략
8. 평가(Evaluation) 단계의 중요성과 기법
9. 구성주의와 ADDIE 모델의 통
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모델 구조의 대한 정리를 구성
Allen and Sites (2012) SAM 개발모형
- SAM (Successive Approximation Model)
- SAM 모형구조와 이론정리 1. 전통적 교수체제설계(ISD) ADDIE 모형
2. 6D (The Six Disciplines of Breakthrough Learning)
3. SAM (Successive Approximation Model
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ADDIE 모델 기반 1. 평생교육의 중요성과 프로그램 개발의 필요성
2. 평생교육 프로그램 개발의 기본적 논리: 체계적 접근
3. 평생교육 프로그램 개발의 통합적 모형: ADDIE 모델 기반
4. 통합적 모형의 단계 1: 분석 (Analysis)
5. 통합적 모
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다른 특징을 보인다. 그러나 공통적으로 분석, 설계 개발, 실행, 평가라는 다섯 단계를 포함하고 있다. 이는 대표적인 교육 설계 모형인 ADDIE 모델이 제시한 다섯 단계를 중심으로 변형된 것으로 분석은 교육의 목적과 목적 달성을 위해 포함되
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model (Woei Hung, 2006) 16
< 그림Ⅱ-13 > PBL 문제 개발 절차 (김연순, 2003) 18
< 그림Ⅱ-14 > PBL 문제 개발 절차 (오은영, 2003) 19
< 그림Ⅱ-15 > PBL 문제 개발 절차 (장정아, 2006) 20
< 그림Ⅱ-16 > PBL 문제 개발 절차 (강인애, 2007) 20
< 그림Ⅱ-17 > ADDIE 모형 (오
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