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장애의 시작
2. 학습장애의 정의
3. 학습장애의 이해 ( 학습부진, 학습지진과의 차이 )
4. 학습장애의 원인
5. 학습장애 출현율
6. 다양한 학습장애 판별법
7. 학습장애 학생의 특성
8. 부모의 역할
9. 학습장애와 다른 임상 장애
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단기정신병적장애
망상, 환각, 와해된 언어, 긴장증과 같은 다양한 정신증적 증상
1개월 이내 Ⅰ. 서 설
Ⅱ. 신경발달장애
1. 지적장애
2. 의사소통장애
3, 자폐스펙트럼장애
4. 주의력결핍 과잉행동장애
5. 특정학습장애
6. 운동장애
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장애의 종류와 특징
05. 반응성 애착장애
06. 학습장애
07. 주의력 결핍 과잉행동장애
08. 파괴성 행동장애
09. 틱장애
10. 배설장애
11. 적응장애
12. 발달장애 간호진단
13. 발달장애 간호중재
14. 간호평가
Ⅱ. 청소년 정신
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행동은 집단에서의 따돌림이나 배척의 원인이 되는 행동으로 청소년기에 있어 특히 주의해야 할 행동문제라고 할 수 있다.
참고문헌
안동현 외, 주의력결핍 장애아동의 사회기술훈련, 학지사, 2004.
구자경, 청소년의 심리사회적 특성과 정신
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주의력 결핍 과잉행동장애 아이들에게 처방됨
- 중추신경억제제
의 대체제로 쓸 수 있음
- 코케인은 여러
신체적 문제를
동반한다.
예) 일시적빈혈, 비중격파괴, 간질, 뇌혈관확장, 호흡정지
코케인
Bernice
bernies
C. chairle
coke, dust
heaven
jay
가. 암
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주의력결핍 장애아동의 사회기술훈련, 학지사.
이부연(1994). 아동의 지능과 미술능력의 연관성에 관한 연구, 미술교육논총, 제3집.
이부연(1999). 도자공예와 인성교육 및 타교과와의 통합적 교육연구 -난화기, 전도식
기, 도식기를 중심으로-
이
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장애
1) 건강장애
사고, 질병, 선천적인 결손등으로 인해 특수 보조기구들을 필요로 하는 학생들이 있다.
(1) 뇌성마비와 다중장애
심각한 뇌의 손상 : 뇌성마비, 경련성 마비(근육의 심한 경직이나 긴장)
뇌성마비를 지닌 아동들은 부차적 결
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2. 유아의 발달 특성을 이해하는 교사
1) 유아기의 발달적 특징
(1) 신체발달
- 유아들은 경험을 통해서 자신의 신체를 통제하는 기술을 점차 발달
- 자신의 몸을 사용하는 활동에 적극적으로 참여함으로써 성취감과 경쟁심을 배우고
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장애
(1) 알코올 관련 장애 정의 및 특성
(2) 알코올 관련 장애의 특성
(3) 행동특성
Ⅲ. 결론 ------------------------------------------- p. 6~7
Ⅳ. 참고문헌 -------------------------------------- p. 7
Ⅴ. 부록 ------------------------------------------
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장애의 개념
Ⅱ. 발달장애의 종류
1. 정신지체
2. 학습장애
3. 운동기술장애(발달성 협응장애)
4. 자폐장애
5. 의사소통장애
6. 주의력결핍 과잉행동장애
7. 기타 장애
1) 품행장애
2) 불안장애
(1) 분리불안장애
(2) 단순공포증
(3) 학교
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