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주의력결핍 및 과잉행도장애28, 서울:학지사
-이상복 이상훈 이효진 공저(1996), 주의력 결핍 과잉해동 아동의 행동지도 방법, 경산:대구:대학교출판부
*나승국 (2009)- 특수교육학. 서울: 양서원.
*박수백, 이창진 (2008)- 카우프만 아동용 개별지능
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주의력결핍 및 과잉행도장애28, 서울:학지사
-이상복 이상훈 이효진 공저(1996), 주의력 결핍 과잉해동 아동의 행동지도 방법, 경산:대구:대학교출판부
-김승국 (2008). 특수교육학. 서울: 양서원.
-문수백, 변창진 (2007). 카우프만 아동용 개별지능
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행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
D. 학습장애
I. 학습장애란?
II. 학습장애 아동의 특징
III. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징
IV. 학습장애 아동의 지도 및 치료
E. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
I. 주의력결핍
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학생의 오류를 분석하라
학습방략과 기억방략들을 가르쳐라
공부 보조수단을 제공하라
3) 주의력결핍/과잉활동장애
(1) 주의력결핍 / 과잉활동장애(ADHD)의 특성
미국정신의학회가 설정한 ADHD 진단법
부주의 문제
세부사항들에 면밀한 주의
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장애 특징과 지도
1. 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)
2. 손가락 빨기
3. 고집
4. 자위행위
5. 분노발작
6. 유아학대
7. 유아자폐증
II. 아동기 정신장애 특징과 지도
1. 학교거절증
2. 적응장애
3. 정서장애
4. 행동장애
III. 청소
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학교 / 류현숙 2003
입원한 품행장애 환아들의 추적 연구 / 서룽대학교 / 권석우 2001
중학생의 가정환경과 개인의 특성에 따른 품행장애 연구 / 인하대학교 / 이숙희 2001
청소년기 품행장애와 주의력결핍/과인행동장애를 동반한 품행장애의 비교
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ADHD(주의력 결핍 과잉행동장애) 아동의 행동문제를 교사가 평가할 수 있도록 39문항으로 개발한 것을 1978년 Goyette 등이 28문항으로 재구성하고 김옥정(1993)이 번안한 도구이다. 설문내용은 과잉행동, 주의산만, 수동성 및 행동문제를 평가할 수
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학교
C. 영재아
I. 영재아의 정의
II. 영재아의 원인
1. 유전적 요인과 생물학적 요인
2. 사회적, 문화적 요인
III. 영재아의 교육
#3. 정서 이상발달
A. 주의력결핍 및 과잉행동장애
I. ADHD의 정의
II. 행동특성 및 관련문제
1. 과잉행
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정신분열증의 정신사회적 재활치료
C. 자폐아동
I. 자폐아동의 정의
II. 증상
III. 진단준거
IV. 자폐아의 원인
V. 자폐아의 치료방법
1. 행동치료
2. 사회적 기술훈련
3. 음악치료
4. 말과 언어치료
5. 껴안기 치료법
* 참고문헌
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및 집단 정신치료, 행동수정요법, 가족상담 등 심리사회적 치료 1. 학령기 아동의 주요발달특성
2. 학령기 아동의 정서적 특징
3. 학령기 아동의 사회심리적 건강문제
4. 아동학대
5. 틱
6. 학습장애
7. 주의력결핍 과잉행동장애
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