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교육연구, 2011.
신예지, 공립유치원 혼합연령학급에 대한 어머니 인식, 경인교육대학교 교육대학원 논문, 2021.
이소은민하영, 영유아프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
이순형 외, 유아 혼합연령 프로그램, 학지사,
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대학원 논문, 2010.
김미숙, 상호 교류분석 이론에 기초한 부모교육이 어머니의 자아개념과 대인관계 능력에 미치는 영향, 삼육대학교 대학원 논문, 2009.
서울대학교 교육연구소편, 교육학용어사전, 도서출판 하우, 1994.
이동자, 교류분석 프
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대학원 과정 이수(교육행정 분야)
- 최소한 2～3년간의 교사 경력 등을 요구 김종생, 한국의 교사양성 및 임용제도의 개선방안에 관한 연구(군산대 교육대학원, 2005), p38
1) 교장 자격의 주별 비교
<표 Ⅳ-2> 미국 교장 자격의 주별 비교
주
자
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교육의 결과를 거둘 수 있을 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 최은주(2022), 한부모가족의 특성과 지원방안에 관한 연구, 부산대학교 행정대학원.
2. 황혜경ㆍ주상려(2019), 부모교육 (자녀와의 소통을 위한), 공동체.
3. 정미리(2018), 부모교육 (
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교육 활동이 어머니의 부모효능감과 양육태도에 미치는 영향, 2008, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
최외선, 박충선, 김갑숙 외 3. 부모교육, 2006, 서울:양서원, pp30~32
황옥자, STEP활동의 한국적용 가능성 탐색연구, 1987, 중앙대학교 대학원
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교육 요구분석
길대환 저 | 서울대 대학원 발행, 농산업교육 전공
정부출연연구소의 교육프로그램 사례분석 : HRD관점을 중심으로
김양희 저 | 고려대 교육대학원 발행, 교육행정 전공
HRD 이해관계자(Stakeholder)의 윤리적 가치가 e-learning 교육
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교육기관의 안전교육에 대한 실태 및 교사의 인식 연구. 관동대학교 교육대학원 석사학위논문.
박진원(2011). 가정과의 연계를 통한 안전교육이 유아의 안전지식과 문제해결능력에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문.
유미숙(2
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연구. 울산대학교 대학원 석사학위논문.
일곱째, 통합적 접근의 지향이다.
도덕교육이 궁극적으로 목표 삼는 도덕성의 내면화란 도덕적 특성들이 심리구조 속에 통합되는 과정을 일컫는 것이며 그것은 단순한 행동과 인지의 수준을 넘어서
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교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원, p9-10
5. 김진경ㆍ김헤라(2015), 학교폭력예방의 이론과 실제, 한국방송통신대학교출판문화원
6. 권정관(2012), 학교폭력실태에 대한 학생들의 인식분석에 관한 연구(경
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교육적 방안, 특히 청소년의 자아정체성의 확립에 도움을 주는 교사의 역할 등에 대하여 많은 시사점을 주고 있다. 이지환(2007). Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구. 상명대학교 교육대학원 석사학위논문.
둘째, 에릭
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