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2. 콜버그 이론의 등장배경과 흐름
3. 콜버그의 도덕발달 이론
4. 콜버그의 도덕교육
5. 콜버그의 토론식 수업
Ⅲ. 사례 분석을 통한 교수학적 변환
콜버그 토론 수업이론의 적용 지도 방안
Ⅳ. 느낀 점
Ⅴ. 참고문헌
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모델은 명확한 보상과 반복을 통해 말하기 행동을 유도하는 데 효과적이지만, 인지 모델이 주는 ‘언어의 의미와 맥락 이해’라는 깊이 있는 학습 없이는 한계가 분명하다.
따라서 두 모델을 병행하면서 아동 개인에 맞는 맞춤형 접근이 필요
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학습자들은 스스로 새로운 정보를 처리할 수 있도록 인지전략을 학습할 필요가 있다. 이를 통하여 정보의 기억 자체가 유의미한 형태로 이루어질 수 있도록 도와야 하는 것이다.
③ 내재적 학습동기의 강조
: 학습자 자신의 내적 과정을 통제
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외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 가족치료의 이론적 모델
I. 구조적 가족치료
II. 보웬의 다세대 가족치료
III. 경험적 가족치료
IV. 해결중심 가족치료
V. 현실치료
* 참고문헌
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학습자들이 자기 학습 과정을 평가할 수 있도록 ‘자기평가체제’나 프로그램 학습 원리를 적용하면서 학습자들의 긴장을 풀고 동기를 부여한다. 폐쇄적 속성을 고려하여 지적 호기심을 불러일으키는 학습 동기를 부여하고 학습과제를 개인
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하느님 전상서
5. 어깨동무학습
6. 역할극
7. 발명화 그리기
Ⅷ. 인성교육 프로그램의 고려사항
Ⅸ. 인성교육 프로그램의 개선 과제
1. 기본생활습관 영역
2. 자아확립 영역
3. 효도와 경애 영역
4. 공동체 의식
Ⅹ. 결론
참고문헌
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가족의 지지와 자원 활용
4) 효과적인 원조제공자와 원조추구자의 관계 확립
2. 개별화 가족 지원 계획 실행 과정
1) 다학문적 사정
2) 회의
3) 피드백
3. 개별화 가족 지원 계획의 장점
4. 가족 지원 중재 모델 실현에서의 단점
참고문헌
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학습의 4대 요소
7. 수업변인
8. 교육목표의 수준분류
9. 교육목표 설정시 고려 해야할 사항(타일러)
10. 수업목표 세분화의 필요성
11. 수업목표 진술의 일반적 방법
12. 타일러의 수업목표 진술방식
13. 메이거의 수업목표 진술
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장단점
1) 인공지능의 장점
2) 인공지능의 단점
6. 인공지능(AI)의 활용 사례
1) 국내외 대기업의 활용 사례
2) 국내 중소기업의 활용 사례
7. 인공지능산업의 발전 방안
1) 신산업 선정 및 육성전략 추진
2) 법적제도 및 규제의 개선
3) 글
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학습(관찰수업)의 의의
Ⅲ. 관찰학습(관찰수업)의 기본방향
Ⅳ. 관찰학습(관찰수업)의 실제
1. 교과
2. 단원
3. 학습주제
4. 학습목표
5. 교수?학습 과정 예시
1) 선수학습 요소확인
2) 학습문제 파악
3) 예상세우기/관찰 계획
4) 관찰하기
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