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요소
3. 개별화 교육계획의 수립시기
4. 장애영역에 따른 독특한 요구의 파악
5. 개별화 교육계획의 작성절차
1) 개별화교육운영위원회의 구성
2) 현재의 성취수준 평가
3) 교육목표의 설정
4) 개별화교육의 실시
Ⅶ. 교실대화방교육계획
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요소
1) 카리스마(Charisma)
2) 개별적 배려(Individualized consideration)
3) 지적자극(Intellectual stimulation)
4) 영감적인 동기부여(inspirational motivation)
5. 변혁적 리더십의 장단점
1) 장점
2) 단점
6. 변혁적 리더십의 사례
1) 이순신
2) 로널드 레이건
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동기에 관한 연구”. 유채영 2014
문제 음주자 배우자에 대한 사례관리 모델적용연구, 문옥경, 2011
보건복지부/한국음주문화연구센터
사회문제와 사회복지”, 양서원, 최선화외 4명, 2013
알코올 백과, 한국음주문화연구센터, 2012
알코올중독자
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자기강화와 자기효능감(자기효율성)
1) 자기강화
2) 자기효능감
5. 상호결정론
6. 관찰학습
1) 주의집중과정
2) 보존과정(피지과정)
3) 운동재생과정
4) 동기과정
III. 사회학습이론의 사회복지실천에의 적용(개입)
* 참고문헌
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학습원리는 각각의 활동과 평가에 구체적으로 반영되어, 유아의 전인적 성장을 효과적으로 지원한다. 이 계획안은 이론적 원리를 실천에 연결함으로써, 유아교육의 실질적 적용 가능성을 보여주며, 교사로서의 역량 강화를 뒷받침한다는 저
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알더퍼의 ERG이론
23 허르쯔버그의 이요인이론
24 동기요인의 변화 및 내재적 동기부여
25 맥클러랜드의 욕구성향 피드백
26 맥클러랜드의 성취동기 이론: 학습되는 욕구
27 공정성 이론
28 기대이론
29 동기부여의 통합적 접근
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모델들은 각기 장단점을 가지고 있다. 따라서 어느 한 모델이 가장 바람직하다는 결론을 내리기는 어렵다. 그럼에도 불구하고 학습장애를 변별하기 위해 진단되는 것에 대한 문제점을 제시하겠다.
첫째, 어떤 모델을 적용하든 학령기 이전의
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동기를 유지하는 데 효과적이다.
성과 단계에서는 학습된 기술의 유지와 일반화, 삶의 질 향상, 사회 통합이 프로그램의 궁극적인 목표임을 확인하였다. 단기적인 변화보다는 장기적이고 지속적인 효과가 프로그램의 진정한 가치를 나타낸다
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학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 살펴보았다. 다양한 학습이론에 대해 살펴보면서 ‘학습’이 인간의 성장과 발달에 필수적인 요소임을 다시 확인하였다. ‘학습’을 통해 긍정적
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학습모형
3. 스키너의 프로그램 학습법의 원리
4. 선행조직자
5. 앵커드 수업모형
6. 인지적 도제이론
7. 목표기반시나리오
8. 원격교육의 장단점
9. 수행목표와 교수목표
10. 가네의 학습과정영역
11. 발견학습의 장단점
12. 상황학습모형
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