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동기 부여
2. 교수?학습과정
Ⅹ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 기대효과
?. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 적용방법
1. 적용 조건
1) 문제 상황 선정
2) 학습 조직 구성
3) 보조 교사 활용
4) 시간 계획
2. 적용방법
1) 상황설정하기
2) 준
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모델
2. 중재반응모델(RTI)
III. 학습장애아의 특성
1. 인지적 특성
2. 학업적 특성
1) 읽기 특성
2) 쓰기 특성
3) 수학 특성
4) 사회 및 정서적 특성
IV. 학습장애아 중재방법 및 교육방법
1. 읽기
1) 단어 인지
2) 읽기 유창성
3) 읽
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학습자가 반응을 통해 자극을 조정할 수 있다는 점에서 학습에 있어서 고전적 조건화의 수동적인 면보다는 능동적인 면을 더 가지고 있다고 할 수 있다.
참고문헌
김영채(2007). 학습 심리학. 박영사.
문선모(2007). 학습이론 : 교육적 적용. 양서
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저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오.
I. 주요 개념
1. 관찰학습
1) 주의
2) 기억
3) 운동재생
4) 동기유발
2. 상호결정론 모델
II. 평가
* 참고문헌
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학습경험에 영향을 많이 미친다.
9) 교육의 평가
교육적인 사고의 4번째 요소로 교육평가를 들 수 있다. 평가는 학업의 성취도를 검증하는 일이다. 평가는 학습이 진행되는 과정과 학습 결과를 평가하여 교육이 잘 되었는지 그 타당성을 검증
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학습과제변인, 학교나 가정환경변인 간의 복합적인 상호작용에 달려 있음을 인식하는 것이다. 이러한 시각에서 최근 학습장애 분야의 전문인들은 학습장애집단을 보다 동질적인 하위 유형으로 나누어 각 유형에 적합한 교수방법을 적용할
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발전적 방향으로 변화시킬 수 있을지 그 방안을 제시
1) 소극적 교육
2) 자연주의 교육 실천
3) 어린이의 본성에 따라 교육
4) 자연으로부터 얻는 지혜 적용
5) 육체와 정신과 마음이 자연과 상호 작용 할 수 있는 교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습 활동지의 예
출처 : 책) 실과교육학연구 - 최유현, 형설출판사
논문)초등 실과 교육에서 문제해결학습이 과제수행능력에 미치는 효과 - 유연숙 1. 문제해결학습의 의미
2. 문제해결학습의 원리 & 동기
3. 문제해결의 장단점
4. 실
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적용될 수 있음을 보여줍니다. 학습이나 직장 생활에서 내재적 동기를 통해 성취감을 느끼고, 자기 개선의 욕구를 충족시키는 과정은 매우 중요한 요소입니다.
또한, 인본주의 심리학은 교육과 상담 분야에서 매우 유용하게 적용될 수 있습니
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동기 부여 및 확대 적용하기
앞에서 학습한 여러 도덕적인 규칙이나 개념, 원리 등을 종합적으로 정리하여, 행동으로 실천하여 습관 형성을 하는 단계, ‘기본 생활 습관의 형성’ 단계, 학생들에게 습관화되기까지 반복 연습을 하도록 하거
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