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모델을 그대로 도입하기보다는 우리나라의 교육 문화와 학습자 특성에 맞는 토착화된 모델 개발이 더욱 효과적인 것으로 나타났다. 이는 향후 원격교육 발전 방향에 있어서 중요한 시사점을 제공한다.
원격교육체제의 구성요소들 간의 균형
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적용점
4) 사회복지조직에의 한계점
3. 제도이론
1) 제도이론의 개념
2) 제도이론의 구성
3) 제도이론의 장, 단점
Ⅳ 현대조직이론
1. 총체적 품질관리
2. 학습조직이론
1)학습조직 이론의 정의
2)주요영
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요소를 하나씩 제시하고 그 이유를 서술하시오. (10점)
1) 유아기
2) 성인중기
4. 사회인지이론에서는 개인의 성격이 ‘개인’과 ‘환경’의 영향을 모두 받아 형성된다고 본다. 성격의 형성에 (1) ‘개인’이 미치는 영향과 (2) ‘환경’이 미
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학습 위계에서 하위 학습 내용을 학습함으로써 함양된 능력이 상위 학습내용의 학습을 촉진시켜 주는 것을 의미
-수평전이 : 학습 위계상에서 같은 수준의 학습내용을 촉진시켜주는 것을 의미
전이는 동일한 요소 또는 아주 유사한 요소가 있
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적용이 안됨
불평형성
가지성
불가지성 1.1 생애
1.2 사회학습이론의 기본원리
내부 세력을 넘어서서!
내부로부터의 행동주의
강화의 허와 실
행동에 있어서 자기규제와 인지
1.3 모델을 통한 학습
관찰학습의 과정
1.4
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장단점은 상호보완적 관계 속에서 이해되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 황인주(2020), 영유아 발달, 정민사.
2. 김현호(2019), 영유아 발달, 정민사.
3. 이영자ㆍ박미라 외 3명(2017), 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원.
4. 현정환(2016), 영유아
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학습
소리의 조직을 위한 소리 구성틀 수준별 제시
악곡의 구성 방식 모델 제시
수준별 창의적 표현
악곡 구성
개별 또는 모둠별 연습
작품 평가 →수정 → 완성
개념화
전체
작품 구성의 기본 요소에 관한 개념 정리
기성 작품 감상을 통한 비
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학습이론
*실험*
1) 학습의 구성 요소
3. 수업을 위한 원리
1) 수업의 구성 요소
2) 교실 수업의 실제
4. 학교 교육에의 적용
1) 학습자의 특징
2) 수업의 절차와 계획
3) 교육 현장에서의 관찰 학습
5. 사회학습이론의 장단점
1) 이론의
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학습전략에 대한 학습보다 교과내용에 대한 학습이 주어짐, 성공적인 내용학습에 필요한 학습전략이 교수활동을 통해 어떻게 적용되는지를 보여줌
2단계(구조화) - 교사가 보여 준 학습전략에 대한 구체적 설명과 활용에 대한 모델링
3단계(
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모델은 현재 뛰어난 개념의 실천
이론이라고는 볼 수 없다. 그보다는 사회복지사고 및 과정의 많은 부분에 완전하게 흡
수되어 일반주의 사회복지실천을 비롯한 수많은 사회복지실천을 뒷받침하는 기초방법으
로서 자리 잡게 되었다고 할 수
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