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학습자료)
1. 청각 자료
2. 시각 자료
3. 시청각 자료
Ⅱ. 영어과 문법교육자료(학습자료)
1. 필요성
2. 동기
3. 특징
4. 기대효과
Ⅲ. 영어과 기초교육자료(학습자료)
1. 자료 개발의 필요성
2. 자료 개발의 목적
3. 자료 개발의 방향
4.
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1) 정보처리과정
2) 구매의사결정과정
7. 소비자 행동 모델
1) 전통적 모델
2) 현대적 모델
8. 내적 동기에 의한 소비자 행동유발
1) 본능적 기저의 내적동기요인
2) 정서적 기저의 내적동기요인
3) 인지양식과 내적동기요인
참고문헌
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분이 아닌 마음에서부터 움직이는 동기에 의해 하루 하루를 보내고 있다. 이것은 그 누군가가 시키거나 권유하지 않아도 나 스스로에게서 나오는 것이고 또한, 그 무엇보다도 강력하게 나에게 작용하게 되는 것이다. 동기유발은 우리 안에서
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동기에 의하여 유발되는 행동들이다.
이 같은 행동들은 실제 학습장면에서 학습과제에 대한 성공적인 성취와 관련된 성취동기와 결부된다. 성취동기에는 네 가지 기능이 있다.
① 시발적 기능(initiative function)
② 지향적 기능(directive function)
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분위기이기 때문에 협동은 학습자로 하여금 책임감을 가질 수 있게 해주는 방법
단점: 협동정신이 미숙한 경우 책임 회피와 학습의 능률 저하. 1. 성취동기
1)성취동기의 개념
2)성취동기와 학업 성취도와의 관계
2. 학습동기를 유발시키
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동기와 동기유발
1)동기
요구, 희망 긴장상태, 흥미 등이 바로 그것이다. 이러한 뜻에서 Mcgeoch는 동기를 \'개체로 하여금 주어진 일을 하게 하여 정당한 활동을 통해서 그것을 끝마치게 하는 그 개체의 어떤 조건\'이라고 하였다. 학습자가 학습
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전제조건
1) 어학 숙달도
2) 장르
3) 수업방식
Ⅴ. 영어교육(영어수업, 지도)과 전신반응교수법
Ⅵ. 영어교육(영어수업, 지도)과 학습자중심학습
Ⅶ. 영어교육(영어수업, 지도)의 방법
1. 의사소통
2. 학생 흥미와 동기유발
참고문헌
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동기가 중요한 이유
1) 학습 흥미 증진을 위한 학습 동기의 역할
2) 지속적인 학습을 위한 인내심과 끈기의 원천
2. 학습 동기를 높이는 다양한 학습 전략
1) 연관법을 활용한 흥미 유도
2) 30분 학습과 30분 휴식의 사이클 적용
3) 시
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분히 분석 한 후에 교사들의 경험과 연구를 바탕으로 교수전략을 세우고 교수기능을 선택한다. (*설명 : 그러면 교육목적 접근의 미흡함에 대한 우려가 적어질 것입니다.) <제1절>동기유발의 필요성 및 동기부여 방법
1. 동기유발의 필요
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분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 동기부여의 내용이론과 과정이론
* 동기부여의 내용이론
I. 욕구단계이론
II. ERG이론
III. 2요인이론
1. 위생요인
2. 동기요인
IV. 성취동기이론
1. 성취욕구
2. 권
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