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동기라도 자극하고 육성해야 한다. 학습동기를 유발하기 위해 한 가지만의 방법을 사용하는 것은 학생들의 긍정적인 동기를 해칠 위험이 있으므로 학교현장에서는 보다 종합적인 동기유발 전략을 이용해야 한다.
3) 성취동기
(1) 성취동기의
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학습자의 특성을 고려한 교육과정으로 운영되어야 한다. 또한, 평생교육 현장에서는 성인학습자의 학습활동을 돕기 위한 다양한 방법론적 지식과 이를 적절하게 적용할 수 있는 능력이 요구된다. 결론적으로 성인학습자를 위한 교수전략에
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판단의 단서
3. 적용점
2.학습자의 자기효능감
1. 자기효능감의 개념
2. 학습 자기효능감 판단의 과정 모형
1) 투입특성
2) 학교학습에 대한 자기효능감
3) 과제수행에 관련된 변인들
4) 자기효능감 판단의 단서
3. 적용점
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모델은 구체적인 행동 변화를 이끌어내기 위한 동기 부여 전략을 제시하며, 이는 실생활에서 매우 유용할 수 있습니다. 예를 들어, 교육 환경에서 학생들의 내적 동기를 강화하기 위한 다양한 방법이 연구되고 있으며, 이는 학생들의 학습 성
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학습 경험을 가능하게 한다
4. 사이버 연수는 정보화 사회에서 다시 한번 강조되고 있는 학습자의 학습 주도성을 강화하는 한 가지 매개체가 될 수 있다
5. 사이버 연수는 교수자와의 1대1 피드백을 제공하거나 적어도 고무한다
?. 사이버쇼
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동기부여(동기유발) 내용이론
I. 매슬로우의 욕구계층이론
II. 앨더퍼 ERG이론과 매슬로우 욕구계층이론의 차이점
III. 허즈버그의 동기, 위생이론
1. 위생 요인(불만족 요인)
2. 동기 요인(만족 요인)
IV. 맥클리랜드의 성취동기이론
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전략 세우는 장면 시청하기
5. 교수학습활동
과정
(분)
학습
요소
예상되는 발문과 응답
자료 및 유의점
문제파악
(6´)
준비 운동하기
전시학습 상기하기
학습동기 유발하기
전략의 개념 알기
T1, (체조 대형으로 서게 한 후)구령에 맞춰 준비 운
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학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과, 계명대학교 대학원 박사학위 논문, 1992
정문성·김동일, 열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사, 1998
정문성, 사회과에서의 협동학습 전략, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 모둠성취분
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학습동기와 학습전략에 미치는 영향. 敎育
學硏究, 48(3), 45-72.
유은상. (2004). 낙관주의 및 귀인방식과 건강의 관계. 연세대학교 대학원 석사학위 논문
이현수. (1999). 낙관주의자가 건강한가, 건강한 사람이 낙관주의자인가. 서울: 학지사
신현
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전략적 인적자원개발을 위한 경영요소에 관한 연구
박소연 저 | 한국항공대 경영대학원 발행, 항공경영학 전공
기업에서의 교육에 대한 제도적 지원 및 교육형태가 학습동기에 미치는 영향에 대한연구.
이호국 저 | 한양대 교육대학원 발행,
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