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동기유발과정: 동기를 유발시키는 과정.
7. 행동주의 학습이론의 평가 및 교육적 시사점
행동주의 심리학 이론은 1960년 이후 쇠퇴하고, 인지 심리학 이론이 관심을 받고 있다. 행동주의 학습이론 중 행동수정, 행동조성의 기본원리로 강화라는
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학습 동기 유발에 유리
요즘의 청소년들을 ‘N세대‘라 한다. N세대란 PC통신과 인터넷을 자신의 생활에 밀접히 연관시켜 삶을 꾸려 나가는 신세대를 통칭하는 용어이다. 이러한 N세대들에게는 생동감 있고, 화려하며 감각적인 구성만이 그들
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학습목표
7 대단원의 탐구주제 및 지도계획
8 지도상의 유의점
9. 본시 교수 학습
10. 교수-학습 방법(수업 형태)
11. 학습 제목
12. 학습 목표
13. 학습자료
PPT자료, 교과서(수업자료), 형성평가지
14. 학습매체 투입방법
15.
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3
5. 단원의 학습목표………………………………3
6. 단원의 지도계획………………………………4
7. 학습자 실태 조사 및 분석…………………5-12
Ⅲ. 본시학습 지도계획
1. 본시 교수학습과정안…………………………13-17
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학습자의 학업성취도가 더 높은 것에서 알 수 있듯이 학습에서 가장 중요한 것은 교사가 학생들에게 얼마나 질적으로 높은 수준의 수업을 제공하느냐에 따라 학생들의 학업성취도가 달라질 수 있다는 사실을 뒷받침하고 있다.
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강신복, 손
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학습자 중심 수업의 한 방안으로 주제학습이나 프로젝트 수업과 같은 체험위주의 교육을 실시하게 되면서 학생들의 학습동기 유발과 학습에의 능동적 참여가 이루어지고 있으며 교사들의 의식에도 많은 변화를 가져오게 하는 계기가 되었다
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학습과정
교수·학습 활동
시간
자료 및 유의점
도입
목표확인하기
□ 동기유발하기
* 들려주는 이야기의 주인공은 누구일까요?
- 지도서에 나오는 \'불개 이야기\'나 \'오수의 개\'이야기 해주기.
□ 관련 경험 떠올리기
* \'개\'와 관련된 경험
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학습자의 주의집중을 이끌어내고 유지하기 위해 사용되는 기술
-교사가 사용할 수 있는 초점은 3가지이다.
첫째, 도입부 초점(introductory focus),
둘째는 감각 초점(sensory focus); 주의 집중을 유지하기 위해 자극을 사용하는 것을 말한다. 구체적인
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학습 목표
4. 학습의 발전 계통
5. 단원의 지도 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 평가 관점
8. 수업자의 의도
9. 학습자의 실태 분석
10. 이론적 배경
10. 본시 교수 학습 활동의 실제
11. 평가 계획
12.판서계획
13.자료 활용 계획
실험결과
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학습과제의 구체적 세분화를 통하여 학습 목표를 세부적으로 설정할 수 있다.
둘째, 학습자의 학습동기를 유발시킬 수 있다.
2)단점
첫째, 치료결과가 일시적이며, 표면적이다. (반론: 바람직하지 않은 행동을 야기하는 제 조건을 모두 확인하
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