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학습 모델 고도화 방향
AI 학습 모델은 초기에는 사용자의 학습 패턴을 분석하여 맞춤형 학습 경로를 제공하는 데 집중하지만, 향후에는 더 고도화된 알고리즘을 적용하여 개인화된 학습 전략을 제공할 계획이다. 예를 들어, 딥러닝을 활용한
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학습 공동체를 이루어 나갈 수 있다는 것이다.
참고문헌
◇ 노태희 외 4인(2000), 협동학습에서 학생의 의사 소통 불안에 따른 소집단 구성의 효과, 한국 과학교육 학회지, 제 20권 제1호
◇ 노명완·정혜승 역(2002), 교실 수업 전략 : 협동적 학습
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학습(Learning)으로 교육패러다임이 바뀌어야한다. 이를 위해서는 전통적 방송교육(Off-Line)과 e-Learning의 유기적인 관계정립과 방송인력개발에 효과적인 e-Learning모델의 개발이 필요하다.
Ⅷ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 개선 방안
첫째, 교
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학습, 즉각적인 피드백, 보상 체계 등을 통해 학습자의 동기를 자극하고 학습 습관을 형성하는 데 기여할 수 있다. 다음으로 인본주의 학습이론은 성인의 내면적 동기를 유발하고 지속시키는 데 중심적인 역할을 한다. 자율성과 자기실현 욕
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학습단계
교수·학습 활동
1단계
창의적 발문을 통한
반응의 준비 및 형성
(50분)
●창의적 발문을 통한 작품의 동기 유발
‘사랑과 그리움’이 주제인 황진이의 시조 청산은 내 뜻이오에 관심을 갖도록 동기 유발을 한다.
- 이성에 관심이 생
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유발하여 학생들의 학업성취에 악영향을 주게 된다. 1. 학습동기에 대해서
2. 내재적 동기와 외재적 동기
3. 성취동기
4. 메슬로우의 욕구위계이론
5. 자기결정성 이론
6. 수행목표와 숙달목표
7. 자아효능감 이론
8. 자기가치이론
9. 귀
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학습 능력을 지닌 학습자를 위한 교수 전략
① 학습자의 특성
이 단계의 학습자는 학습에 ‘흥미를 보이거나 가질 수 있는’ 학습자로서 동기적 기법에 민감하게 반응한다.
② 교수 전략
이 단계에서 교사의 주된 역할은 ‘동기 유발자’이
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학습의 인터넷학습(인터넷교육)
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사 역할
1. 학습 촉진자로서의 역할
2. 학습 조력자로서의 역할
Ⅸ. 자기주도적학습의 향상 전략
1. 교수?학습 과정의 개선
2. 학습 방법의 훈련
1) 학습 동기 유발과 발문
2) 학습
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동기를 부여받는다.
학 습 방 법
교사 중심 학습에 익숙
과제 중심, 문제 중심의 학습으로 과제 수행 내지 문제 해결 학습 형태로 조직
Ⅹ. 자기주도적학습의 전략
1. 기본적인 학습 기능의 습득
자기 주도적 학습에서는 기본적인 학습 기능을
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학습자 측면에서의 교육적 시사점
② 교육자 측면에서의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 생애와 교육관
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계
① 1단
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