|
공업교육과정의 기초
1. 공업교육 계획의 특징
2. 목적의 조작(operational)적 특성
3. 공업교육의 이론과 실습
4. 공업교육의 기초교육과 전문교육
Ⅱ. 공업교육과정의 모형과 접근방법
1. 공업교육과정모형
2. 공업교육과정의 접근방법
|
|
|
과정과 수업의 원리에 대한 이론적인내용을 머릿속에 구체화시키는데 유용한 책이었던 것 같다. 이론적인 내용을 알았으니 이를 실천할 방안에 대해서도 모색해 보는 것이 바람직할 것이라 생각한다. 타일러의 교육과정모형은 그 절차면에
|
|
|
준비과정이 어려우며, 준비에 있어 많은 시간 소요
- 사회가치 중시 → 경험학습, 교과중심 학습 모두 효율적으로 이루어지지 못함 1. 교육내용의 선정원리
2. 스킬백의 학교중심교육과정
3. 타일러의 교육과정개발모형
4. 중핵교육과정
|
|
|
모형, 경인 초등국어교육학회
◎ 최재숭(2004). 순환학습모형이 과학적 태도와 학업성취도에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습모형의 필요성
Ⅲ. 순환학습(순환학습모형)의 개념
Ⅳ. 순환학습(순환학습모형)의
|
|
|
학생들에게 가장 도움이 될 수 있는 모형들을 어떻게 선택하여 결합해야할까? 그리고 그것은 어떤 점에서 효과적인가? ■ 전체적인 개요
■ 용어 설명
■ 저자의 견해에 대한 의문점
■ 저자의 견해에 대한 비판점
■ 토론주제
|
|
|
과정부 예체능실의 연구기능을 확대하고 체육전담연구원을 확보하여 체육교육과정 및 교재개발을 위해 적극적인 지원이 이루어져야 한다. 셋째, 학교단위 또는 교육구 단위의 독자적 교육과정모형이 개발운영되도록 지원하여야 한다.
(4)
|
|
|
과정에 포함되는 활동단계와 행동수단은 다소간에 서로 달라질 수 있으며, 인력기획의 과정모형들을 살펴보면 많은 사람들이 합의하는 어느 정도 공통적인 활동단계들이 내포되어 있다. 이러한 공통의 활동단계들은 인력수요예측단계, 인력
|
|
|
과정에 대해 만성질환자와 급성질환자를 비교하여 사례분석 해 보았다
서치먼의 단계별 질병과정모형은 일반적으로 널리 쓰여 지고 있는 이론이다.
하지만 어떤 질병의 경우에는 특정 단계를 거치지 않을 수도 있다.
예를 들어, 심장마비로
|
|
|
과정에 대해 만성질환자인 중산층 이정미씨와 빈곤층 성진아를 비교하여 사례분석을 해 보았다
서치먼의 단계별 질병과정모형은 일반적으로 널리 쓰여 지고 있는 이론이다.
하지만 어떤 질병의 어떤 경우에는 특정 단계를 거치지 않을 수도
|
|
|
원하는 중엄한 디자인, 부인과 함께 안전한 도로주행가능, 다른 자동차들에 비해 편리하고 유용한 옵션기능 등 모든 것이 충족되는 차량은 바로 k7이였고 그는 k7을 구입하기로 결심했다. 1. 문제정의
2. 알고리즘 모형
3. 알고리즘 예
|
|
메뉴펼치기
