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교수-학습의 이론과 실제 5판, 아카데미프레스, 2006 1. 조작적 조건화
2. 학습 요소 및 학습 과정
➀변별자극(discriminative stimulus, Sᴅ)
➁강화
➂강화 계획(reinforcement)
➃소거
⓹처벌
3. Premack의 원리
4. Skinner의
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학습이론에 기초한 교수방략
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구조적 학습이론에 기초한 원형적(prototypic) 교수방략
Ⅲ. 교수이론의 본질적 요소
Ⅳ. 구조적 학습이론의 개관
B. F. Skinner의 행동주의 교수이론
1. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
2. 스키너(Sk
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1. 학습이론의 이해
1) 학습이론을 어떻게 조감할 것인가?
2) 자극-반응 학습이론 (S-R이론)
◎ Pavlov
◎ Thorndike
◎ Skinner
3) 인지이론
◎ Köhler의 통찰학습
◎ Piaget의 인지이론
4) S-R이론과 인지이론이 주는 교육적 의의
2. 학교학
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Skinner, B. F(1978). 行動主義 . 敎育科學社(268p)
김종문 등저(1998). 구성주의 교육학. 교육과학사(393p) <1> 행동주의 학습이론
1. 머릿글
2. 행동주의 학습 이론
가. 학습이론의 정의
나. 행동주의자들의 인간관
다. 행동주의 학습이
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행동 패턴들의 한 집합에 지나지 않는다 1. B. F. Skinner 소개
2. B.F. Skinner가 보는 성격
3. B.F Skinner의 이론
4. 파블로프식 조건형성과 스키너의 조작적조건형성의 비교
5. 스키너 이론의 적용 사례
6. 스키너의 행동주의적 성격이론의 평가
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