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학습법
5. 행동수정 실험연구의 실례와 행동주의 이론의 한계
1)중학교 지각행동 수정의 예
3) 인간 의식의 존재
4) 행동수정의 적용의 한계
제 10장 사회인지이론
1. 기본입장
1) Albert Bandura(1925 - ) 2)사회인지이론
2. 관찰학습
1) 주의
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Bandura, 변화하는 사회 속에서의 자기효능감, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기효능감의 개념
Ⅲ. 자기효능감의 특성
Ⅳ. 자기효능감의 차원
Ⅴ. 자기효능감과 목표설정
Ⅵ. 자기효능감과 자기규제적학습
Ⅶ. 자기효능감과 학업성취
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학습의 원칙을 적극적으로 수용하고, 끊임없는 도전을 통해 지속적인 성장을 추구하겠습니다.
IV . 출처 및 참고문헌
Bandura, A. (1977). \"Social Learning Theory.\" Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Skinner, B. F. (1953). \"Science and Human Behavior.\" New York, NY: Free Press
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정일
교육과학사
양서원 1. Freud의 정신 분석 이론
2. Erikson의 심리 사회 이론
3. Bandura의 관찰 학습 이론
4. Piaget의 인지발달 이론
5. 보울비의 애착이론
6. 로렌츠의 행동 생물학적 이론
7. 브론펜브렌너의 생태학적 이론
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이론들 중 최근 많은 관심을 받고 있는 분야가 바로 자기효능감이다.
자기효능감 이론은 학습자의 동기와 성취를 잘 설명해주는 구인으로서 자기도식(self-schema)에 기반을 둔 동기이론의 하나로서, Bandura(1977)의 사회학습 이론(sociallearning theory
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사회적 견해
5. 폭력의 심리학적 견해
5.1 본능설(instinct theory)
5.2 동기설(drive theory)
5.3 사회 학습설(social learning theory)
6. 폭력의 교육학적 견해
6.1 정신분석이론
6.2 행동이론
6.
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반두라(Albert Bandura)는 사회적 학습 이론(social learning theory)을 제안하며, 모방과 관찰 학습의 중요성을 강조했습니다. 그는 인간 행동이 단순히 보상과 처벌에 의해서만이 아니라, 타인의 행동을 관찰하고 학습하는 과정에서도 형성된다고 주장
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효과적인 학습전략을 사용하며, 뛰어난 자기조절능력을 보인다. 목차
동기이론
I. 강화이론 - 행동주의적 접근
II. 욕구위계이론 - 인본주의적 접근
III. 성취동기이론
IV. 귀인이론
V. 목표와 동기
VI. 자기조정과 자기효능감
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수준을 높인다.
2. 귀인(통제부위신념)을 변화시킨다.
3. 성취목표를 변경한다. 제1장 교육심리학의 기초
제2장 인간발달의 기초
제3장 Piaget’s Theory of Cognitive Development
제4장 INTELLIGENCE
제5장 LEARNING THEORIES
제6장 Motivation
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이론적 배경 및 선행연구 고찰
가. 일반가정
1. 일반가정의 정의
나. 다문화가정
1.다문화가정의 정의
다. 행복감
1.행복감의 정의
2. 아동의 행복감에 대한 선행연구
라. 자기효능감
1.자기효능감의 정의
2.자기효능감의 선행
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