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나누어 설명
2. Ellis의 합리적 정서치료(REBT)
3. Beck의 인지치료
4. 면접의 기본 방법
5. 라포(Rapport)의 형성 요인
6. 대표적인 학습방법인 SQ3R 설명
7. 우울한 사람들의 부정적인 인지 도식 설명
8. 상담 초기 가계도 작성 이유
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원인을 인지이론에 근거하여 서술
3. 우울증에 대한 인지행동치료 사례
1) 사례 개요
2) 인지행동치료
4. 우울증에 대한 인지행동치료 해결방안
1) 정확한 진단
2) 라포(rapport)형성
3) 사례의 개념화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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치료 효과』(2020). 대한신경정신의학회. 59:1, p.61-71. 연세대학교 의과대학 행동과학연구소. 최선우 외
논문: 『이분법적 사고가 기분 및 자존감의 강도와 기복에 미치는 영향』(2011). 한국심리학회지. 30:4, p.959-972. 황성훈 외
약학정보원: https://w
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형성
-오리엔테이션
-사전검사
-부모와의 프로그램 참여계약
-자기소개
-프로그램 목적, 과정, 내용,
집단치료자 소개하기
-별칭지어 자기 소개하기
-자기에 대해 3가지로 소개하기
도입기
1회
-치료자와의 라포형성
-저항-극복 요인탐색
-관계
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개론 고영복 저 사회문화연구소
기독교 상담심리학 개론 폴 마이어 저 한재희 외 5명 역 | 기독교문서선교회 |
심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각 1) Aron Beck
2) 주요 개념
3) 상담목표
4) 인지적 상담과정
5) 상담기법
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인지행동집단치료프로그램에 참여하도록 한다.
-낮은 자존감을 형성하게 하는 역기능적인 신념을 찾아 합리적이고 기능적인 신념으로 변화시킨다.
자존감을 향상시킨다.
-긍정적인 경험을 할 수 있도록 한다.
-개별면담을 통해 긍정적인 경
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등 안전한 환경을 조성하도록 교육했다.
평가
1. 대상자의 가족은 안전대책을 파악하고 적용했다.
2. 대상자의 가족은 안전한 환경을 조성했다. Ⅰ. 문헌고찰
1. 폐렴의 정의
2. 분류에 따른 증상과 치료
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
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인지하고 공감하는 능력으로 간호사 근무 시 보호자와 라포 관계를 쉽게 형성하였습니다. 석션이나 드레싱과 같이 아이에게 아픔을 주는 치료를 수행할 경우 예민한 보호자 분들은 이를 거부하거나 반발을 초래할 때가 있으므로 보호자와의
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인지?
2) 부서 문제점과 해결 방안 ,각 부서의 시스템적 문제와 해결 방안, 본인이 할 수 있는 일,현재까지 일하면서 봤던 것 중 이건 잘못됐다, 고쳐야 한다고 생각한 부분은 무엇이었는지,부서에서 문제가 발생하는 상황을 얘기하고 어떻게
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