|
항진되는데, 심한 우울증 환자, 특히 심한 불안, 자살충동, 정신병적 상태일 Ⅰ 문헌고찰
정의
원인
행동특성
관련장애
치료
Ⅱ 사례연구 보고서
대상자사정
자료분석
간호계획
간호수행
평가
Ⅲ 환자교육자료
|
|
|
는 것을 방지한다.
5-2.따뜻한 물로 목욕하되 피부자극을 피하도록 할 것을 교육하였다.
→몸을 이완시켜 수면을 조장한다.
6.충분한수면을 취한 뒤에는 느낌을 말로 표현하도록 하였다.
→충분한 수면뒤의 개운함 등을 말로 표현함으로써 그
|
|
|
정신건강간호학, 서울: 현문사 Ⅰ. 문헌고찰
1. 양극성 정동장애
Ⅱ. 간호사정
1. 대상자의 일반적 정보
2. 주호소(chief complain)
3. 현병력
4. 과거병력
5. 개인 발달력
6. 가족력
7. 신체상태 검진
8. 의학적 진단 및 치료계획
9. 정신사
|
|
|
정신병동에서도 근무하는 것도 좋을 것 같다고 생각했다.
VIII. 참고문헌
이경희, 『정신건강간호학』, JMK, 2017, p.422-435
이은희, 『비판적사고에 기반한 간호과정』, 고문사, 2019
드러그인포, https://www.druginfo.co.kr
봉예나,and 김소연. \"양극성 장
|
|
|
됨
양극성 장애 환자의 경우 자기조절능력을 증진시키기 위해 행동에 대한 구조적인 제한 설정이 필수적임
- 정신간호학총론(수문사) 366, 369p
<교육적 계획>
(1)대상자와 가족에게 리튬 약물교육을 실시한다.
(2)대상자와 가족에게 양극성
|
|
 |
정신간호학 - 수문사
알콜중독 상담센터 1. 정신간호과정 사례적용
2. 정신병력
1) 입원당시 주증상
2) 현재 질병 상태
3) 개인력
4) 가족력
3. 의학적 정보
1) 의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에
|
|
|
지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
|
|
|
간호학회지 제 30권 30호.
안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경험하는 스트레스에 관한 연구. 조선대학교 환경보건 대학원 석사 학위 논문.
최미숙 (2005). 간호학생의 임상실습교육에 대한 교수 효율성과 임상수행능력에 관한 연구.
|
|
|
정신적 증상
4. 근무만족도
Ⅲ. 연구방법
1. 설계
2. 연구대상자
3. 연구도구
4. 자료수집방법
5. 분석방법
6. 연구의 제한점
Ⅳ. 연구결과 및 고찰
1. 연구대상자의 인구사회학적 특성
2. 연구대상자의 근무관련 특성
3. 대상자의 신
|
|
|
간호학 연구소에서 “임종환자 간호를 위한 전국 워크 제 1장 서 론
제 1절 연구의 목적
제 2절 연구방법 및 범위
제 2장 이론적 배경
제 1절 병원 자원봉사 활동
1. 병원자원봉사활동의 의의
2. 병원자원봉
|
|
 |
적 자극을 받았다 하겠습니다.
하나 더 말씀드리자면은, 지역사회간호학 수업은 정신건강 문제를 단지 개인의 문제가 아닌 가족과 지역사회 전체의 문제로 인식하도록 시야를 넓혀주었으며, 지역사회 기반 중재의 중요성을 깨닫게 해주었습
|
|
|
간호학편 20
? 지역사회 간호의 기본 개념 및 역할 20
? 역학(Epidemiology) 21
? 보건사업 및 보건 정책 21
? 가족 및 학교 보건 22
? 산업 보건 22
? 환경 보건 및 기타 23
? 의료기관 입사준비 최빈도기출문제 정신간호학편 23
? 정신간호의 기
|
|
|
간호학편 17
? 지역사회 간호의 기본 개념 및 역할 17
? 역학(Epidemiology) 18
? 보건사업 및 보건 정책 18
? 가족 및 학교 보건 19
? 산업 보건 19
? 환경 보건 및 기타 20
? 의료기관 입사준비 최빈도기출문제 정신간호학편 20
? 정신간호의 기
|
|
 |
는 것을 넘어, 간호 분야의 전문성을 넓혀가는 것입니다. 특히 정신적 지원이 중요한 환자들에게 더욱 깊이 있는 간호를 제공하고 싶습니다. 이를 위해 심리학과 정신간호학을 심화 학습하여, 정신적 안정과 회복을 돕는 전문 간호사가 되고
|
|
 |
0
정신간호학실습 시 환자분과 소통을 통해 신뢰 관계를 형성하였습니다. 여러 프로그램에 참여하며 교류하는 다른 환자분들과는 달리, 하루 종일 침상에 누워 천장만 바라보고 계시는 환자분이 계셨습니다. 말벗이 되어드리고자 학생 간호
|
|
메뉴펼치기
