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인간은 처음에 일차적인 양육자를 이해하고, 그 다음으로 가정, 학교환경을 이해하며 사회, 문화 등 더 큰 측면들을 이해하고 그 속에서 발달해 간다.
이러한 다섯 가지 체계는 서로 상호작용을 하며 아동의 발달에 영향을 미친다.
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이라고 하면서 아동들이 자라면서 반일감정이 싹트는 것처럼 사회역사적 환경이 아동의 발달에 영향을 미치고 시대에 따라 가족제도의 변화, 결혼관, 직업관의 변화를 가져오기도 한다. 1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5.
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II. 본론
1. 생태학적 이론(ecological theory)
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체계 (exosystem)
4) 거시체계(macrosystem)
2. 브론펜브렌너가 강조한 내용
3. 교육적 함의
4. 생태학적 이론의 영향
III. 결론
* 참고자료
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분위기, 가족구조, 부적절한 부모역할(아동의 발달 욕구에 무지하거나 아동을 학대하거나 방치, 권위주의적 강압적 양육태도) 등이 아이들에게 영향을 미친다. 이 중에서 부모의 양육태도는 아동의 정서적, 행동적 문제에 미치는 비중이 상당
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II. 본론
1. 생태학적 이론(ecological theory)
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체계 (exosystem)
4) 거시체계(macrosystem)
2. 브론펜브렌너가 강조한 내용
3. 교육적 함의
4. 생태학적 이론의 영향
III. 결론
* 참고자료
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