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printf("%d\n", x % 10);// 나머지를 출력
}
}
12.
#include <stdio.h>
#include <math.h>
int recursive(int n);
int main(void)
{
printf("%d\n", recursive(10));
}
int recursive(int n)
{
if(n==1) return 1;
else return n*n*n+recursive(n-1);
} 7장 중간점검
7장 exercise
7장 프로그래밍
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c) 10
(d) ***************
2.
(a)
while(i<10)
{
printf("%d\n", I);
I++;
}
(b)
printf("i = %d\n", i); ->printf("i = %d\n", I)
3.
(a) for(i=0; i<10; i++)
(b)
i=0;
while(i<=20)
{
printf("%d\n", i);
i++;
}
4.
x=0, y=0
x=0, y=1
x=0, y=2
x=1, y=0
x=1, y=1
x=1, y=2
x=2, y=0
x=2, y=1
x=2, y=
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1. 기본 자료형에 대하여 설명하시오
- character - 문자데이터, integer - 부호정수, float - 부동소수점, double - 배정도 실수, void- 값없음
2. 형 수정자에 대해 다음을 설명하시오
- 기능 : 다양한 상황대처, 기본형의 의미 수정
- 종류 : signed, unsigned,
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프로그래밍 언어를 접해보고 사용해야지마 크나큰 발전이 있을 거라 생각한다.
참고문헌
세진북스 PHP 연구회(2009), PHP 웹 솔루션 실무, 세진북스
이두진(2011), PHP 이렇게 시작하세요, 구민사
이성욱, 장종준(2012), 필요한 것만 공부하는 PHP 프로
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C++) : 학부 프로젝트
가장 잘 쓰는 언어는 C 와 Java 언어이고, DBMS는 Oracle과 My_sql을 많이 사용해 봤습니다. CASE TOOL로는 ROSE와 COOLGen을 다룰 줄 알며 네트워크 시뮬레이터 프로그램인 COMNETⅢ을 사용할 줄 압니다.
기타 다른 프로그래밍 언어들은
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C Serial Communication Interface using CSMA protocol”, 한국조명설비학회논문지, 2003
(3) http://blog.naver.com/hybusnet, 2008, 11. 01
(4) http://blog.naver.com/ysm420/, 2008, 10. 28
별첨
- LCD Control Module
<그림 1 LCD Control Module>
① LCD 모듈 & Display
② MCU 제어부
③ ZigBee 무선
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C언어 LCD LIB 소스 제공.
3.1.7 배터리
[표 3-8] 배터리
사 진
내 용
ㆍPCM보호회로내장, 리튬폴리머전지
ㆍ5.6 x 24 x38mm의 소형사이즈, 무게 10g, Cell 3.7V/500mA
ㆍ소형이면서 대용량
ㆍ직·병렬연결하시면 대용량으로 로봇제품에 사용하기 가장적합한
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언어 오염의 사례에 따른 문제점
3) 언어 오염의 연령대 별 차이 및 차이의 원인 분석
4) 온라인 게임에서만 나타나는 언어오염의 특징
Ⅲ. 대책
1. 게임 프로그래밍 상의 방지
2. 게이머의 의식 변화를 위한 교육 - 실태와 관
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언어교육의 이론과 실제. 서울 : 대학서림.
Erika Hoff. 2003. 언어발달. 이 현진·박 영신·김 혜리 공역. 서울: 시그마프레스.
Ross D. Parke 외. 2006. 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 이 민희·정태연 역. 서울: 학지사.
William C. Crain. 1983. 발달의 이
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프로그래밍”, 대림, 2006.
[3] 황재정, “디지털 영상공학”, 아진, 1999.
[4] 윤성우, “TCP/IP 소켓 프로그래밍”, 프리렉, 2002.
[5] 서진택, “윈도우 프로그래머를 위한 MFC 구조와 원리”, 한빛 미디어, 2005.
[6] 신화선, “윈도우 프로그래밍 Visual C++
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프로그래밍 언어 툴 사용에 익숙합니다. 소모임 활동을 통해 C언어교육을 받았고 새롭게 들어오는 후배들에게 C언어를 직접 교육했습니다. 또한 개별적으로 프로그래밍 언어의 중요성을 느껴 기본적인 파이썬 기반을 1년 동안 탄탄히 다질 수
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[도전정신을 통한 동아리 발전]
대학교에 입학했을 때 학술동아리 ECC에서 교육부장을 맡아 후배들에게 C언어 교육과 msft 교육을 하였습니다. 후배들은 한 번도 경험하지 못한 프로그래밍 언어에, 이해를 하는데 어려움을 갖고 힘겨워했습니
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C언어를 공부했습니다. 처음 구구단을 프로그램하면서 for문과 while문 같은 loop문을 알게 되었습니다. 그리고 점차 배열 포인터, 스택, 큐등 자료구조에 대해서 공부했습니다. 그리고 프로그래밍 언어중에서는 C,C++그리고visual Basic을 좋아합니
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C언어와 비주얼베이직(Visual Basic) 같은 프로그래밍 언어를 다룰 수 있게 되었습니다. 당시에는 어설프지만 네트워킹과 데이터베이스의 기본 개념에 대해서도 어느 정도 이해할 수 있었고, 이 경험들은 이후 본격적인 전공 학습에 든든한 밑거
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프로그래밍 언어에 관련된 책을 구매하여 공부하기 시작하였습니다. 게임에 관심이 많았기에 파이썬과 프로그래밍 c언어에 큰 거부감이 들지 않았습니다.
저는 게임을 하는 것을 좋아하는 평범한 학생이었지만, 동시에 입시를 준비하는 수험
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