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)
{
for(j=0;j<3;j++)
{
printf(\"%6d\",B[i][j]);
}printf(\"\\n\");
} // B행렬 출력
printf(\"\\n\"); //개행 문자
printf(\" A + B\\n\\n\");
for(i=0;i<3;i++)
{
for(j=0;j<3;j++)
{
printf(\"%6d\",C[i][j]);
}printf(\"\\n\");
} //A+B 행렬 출력
printf(\"\\n\"); //개행 문자
printf(\"
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역행렬구하기
{
int i,j;
MTYPE dtm=determinant(oriMat,size);
MTYPE *trMat=(MTYPE*) malloc (sizeof(MTYPE)*size*size);
MTYPE *cfMat=(MTYPE*)malloc(sizeof(MTYPE)*size*size);
CofactorMat(trMat,oriMat,size);
TransposeMat(cfMat,trMat,size);
for(i=0; i<size; i++)
{
for(j=0; j<size; j++)
inMat[i*size+j
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, MaxValueA<=MaxRowA*MaxColA, MaxValueB<=MaxRowB*MaxColA 이므로, 최악의 경우 O(MaxRowA*MaxColA*MaxColB)의 시간
복잡도를 같게된다. Debug
a.out
array.dat
array.dat.bak
SparseMatrix.c
SparseMatrix.dsp
SparseMatrix.dsw
SparseMatrix.ncb
SparseMatrix.opt
SparseMatrix.plg
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행렬 B 출력
printf(\"\\nB = \\n\");
for(i = 0; i < m; i++){
printf(\" \");
for(j = 0; j < n; j++){
printf(\"%3d \", B[i][j]);
}
printf(\"\\n\");
}
// 행렬 A와 행렬 B의 곱 연산
printf(\"\\nA * B = \\n\\n\");
for(i = 0; i < x; i++) {
printf(\" \");
for(j = 0; j < n; j++) {
for(k = 0; k <
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, 아래 결과는 다르다. 이 경우에는 1 2 3 4 5 0 6을 외부에서
입력 하였는데 0을 만났을 때 까지 ic에서 카운터 하였고, argc는 실제 입력된 자료의 양이기 때문에 다를 수 있다. Algorithm Report
-5*5 행렬-
-추가 과제: Loop 운영 방법에 대한 비교-
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C Serial Communication Interface using CSMA protocol”, 한국조명설비학회논문지, 2003
(3) http://blog.naver.com/hybusnet, 2008, 11. 01
(4) http://blog.naver.com/ysm420/, 2008, 10. 28
별첨
- LCD Control Module
<그림 1 LCD Control Module>
① LCD 모듈 & Display
② MCU 제어부
③ ZigBee 무선
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C언어 LCD LIB 소스 제공.
3.1.7 배터리
[표 3-8] 배터리
사 진
내 용
ㆍPCM보호회로내장, 리튬폴리머전지
ㆍ5.6 x 24 x38mm의 소형사이즈, 무게 10g, Cell 3.7V/500mA
ㆍ소형이면서 대용량
ㆍ직·병렬연결하시면 대용량으로 로봇제품에 사용하기 가장적합한
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언어교육의 이론과 실제. 서울 : 대학서림.
Erika Hoff. 2003. 언어발달. 이 현진·박 영신·김 혜리 공역. 서울: 시그마프레스.
Ross D. Parke 외. 2006. 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 이 민희·정태연 역. 서울: 학지사.
William C. Crain. 1983. 발달의 이
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언어교육. 창지사.
이용남외 7인,『신교육심리학』, 서울, 학지사, 2002.
http://baby119.hihome.com (민이엄마의 유아교육)
http://myhome.naver.com/garden38317/content.html (부산대 유아교육과 김은경 외 5인 홈페이지)
http://stud.kyungwon-c.ac.kr/~kwc1103 (이차숙 홈페이
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록 한다.
그림17 .서보모터의 동시동작 구현 방법
C 언어프로그램이 순차적으로 진행되는 시간과 for문이나 if문이 실행 될 때의 시간 때문에 우리는 모터0도에 해당되는 값과 180도에 해당되는 값의 인수를 얻어내 그 수를 180으로 나누워 알맞
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언어 툴 사용에 익숙합니다. 소모임 활동을 통해 C언어교육을 받았고 새롭게 들어오는 후배들에게 C언어를 직접 교육했습니다. 또한 개별적으로 프로그래밍 언어의 중요성을 느껴 기본적인 파이썬 기반을 1년 동안 탄탄히 다질 수 있었습니다
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[도전정신을 통한 동아리 발전]
대학교에 입학했을 때 학술동아리 ECC에서 교육부장을 맡아 후배들에게 C언어 교육과 msft 교육을 하였습니다. 후배들은 한 번도 경험하지 못한 프로그래밍 언어에, 이해를 하는데 어려움을 갖고 힘겨워했습니
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Java-Android, C/C++, C#, Assembly를 터득하였고, 각 언어에 따라 프로젝트를 수행했습니다. 데이터베이스(MySQL, MS-SQL) 구축/관리를 교내 소규모 프로젝트로 공부했습니다.
C를 사용하여 Linux Ubuntu 커널 프로그래밍을 통해 자체 쉘을 개발하였으며 Linux
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C언어를 공부했습니다. 처음 구구단을 프로그램하면서 for문과 while문 같은 loop문을 알게 되었습니다. 그리고 점차 배열 포인터, 스택, 큐등 자료구조에 대해서 공부했습니다. 그리고 프로그래밍 언어중에서는 C,C++그리고visual Basic을 좋아합니
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전에 학교에서 C언어 도우미를 할 때를 떠올려 봤습니다. 제가 아는 내용을 다른 사람에게 알려주는 것은 생각보다 보람 있는 일이었습니다. 또, 그렇게 하면서 자신의 역량을 다듬는 경험도 되었었습니다.
넥슨에는 자체 세미나인 NDC가 있습
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