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교육대상 학생을 위한 미술치료 사례
1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2)
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특성과 한계 - 정주연 | 집문당 | 2002년 판
취업지도와 직업교육 - 곽형식 편저곽형식 편저 | 학문사(학문출판주식회사) | 1998년 판
직업교육에 대한 산업체의 요구·만족도 조사 - 주용국 | 한국직업능력개발원 | 2002년 판
직업교육의 정의 :
직
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정의 교육학적 재검토>. 서울: 교육과학사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육 개념의 정의
1. 기술적(記述的) 정의
2. 기능적(機能的) 정의
3. 조작적(操作的) 정의
1) 인간행동
2) 변화
3) 계획성
Ⅲ. 교육개념의 요소
1. 교육의 의도성(교육목적의
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특성 및 정의
1. 호이징하의 놀이 특성 정의
1) 놀이의 정의
2) 놀이의 특성
2. 카이와의 놀이 특성 정의
1) 놀이의 특징적 요소
(1) 아곤
(2) 아레아
(3) 미미크리
(4) 이링크스
2) 놀이의 특징
(1) 자유성
(2) 분(격)리성
(3)
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미술교육과 문화, 학지사
김동연(1990), 미술을 통한 심리치료1, 정서학습장애아 교육연구회, 제6권 1호
김삼랑(1998), 미술 교육 개론, 서울 : 미진사
루시 스미드, 김춘일 역(1985), 현대미술의 흐름, 미진사, 서울
류재만(1994), 어린이 미술 감상교
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미술과교육과정(미술교육과정)의 방향
(1) 미술 교과의 특성을 살리는 가운데 교육과정 개정의 기본 정신을 계획적, 의도적으로 반영되도록 해야 한다.
(2) 국민 공통 기본 교육과정을 하나의 체제로 보고 미술과 교육과정을 일관성 있게 구성
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미술교육의 정의 및 목적
1. 미술교육의 정의
2. 미술교육의 목적
Ⅱ. 유아 미술 발달 단계
1.Lowengeld에 따른 유아 발달 단계
2. 각 발달영역의 연려별 특징 및 아동미술교육에서의 시사점
Ⅲ. 미술 교육의 내용
Ⅳ. 미술교육의 교수
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정의
2. 지역사회복지에 대한 정의
3. 내가 속한 지역에서 지역사회복지를 실천할 구체적인 내용
1) 00지역의 주민자치센터를 통한 지역사회복지 실천 방안
2) 00지역 주민자치센터의 역할 및 기능
3) 지역사회복지와 주민자치
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4p
1)운동역학의 기능
2)운동역학의 중요성
4. 운동역학의 기초개념 ………………………… 5p
1)골격계의 기초
2)동작의 표현
3)좌표계
4)운동의 형태
5)운동역학의 구성
6)역학적 기본 개념
7)기능학적 기본 개념
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정의
1) 빈곤에 대한 경제적 정의
2) 빈곤에 대한 문화적 정의
3) 빈곤의 분류
3. 빈곤가족의 발생원인과 특성
1) 빈곤가족의 발생원인
2) 빈곤가족의 문제
3) 빈곤가족의 특성
4. 우리나라의 빈곤가족의 현황
1) 국민기초
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