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교육행정, 원미사, 2003.
4. 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 1997
5. 정일환, 교육행정 및 교육경영, 대구효가대출판부, 1995
6. 곽내영 지음, 교육학, 들풀, 2004. Ⅰ. 교육행정의 기초
1. 교육행정의 개념와 의의
2. 교육행정의 특징
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목적
3) 이론적 배경
(1) 건강기능식품의 정의
(2) 노인의 건강기능식품 섭취
(3) 노인의 식사의 질 및 영양 평가 도구
4) 연구 문제
5) 연구방법
(1) 조사대상 및 기간
(2) 조사 내용 및 방법
가. 조사 내용
나. 조사 방법
다. 자료 수집 및 분
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목적으로 실행되었던 보상교육은 별효과를 거두지 못하였고, 보상교육의 근거가 되었던 문화실조론은 문화차이를 문화격차로 오인함으로써, 교육이라는 이름으로 불평등한 사회를 수긍하고 피지배계층이 지배계층의 문화를 일방적으로 따
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교육 프로그램을 개발하고 평가하기 위한 기반으로 이용되고 있음은 실로 큰 의미고 하겠다. Bloom의 ‘숙달학습’ 개념에 기초한 프로그램, 피츠버그 대학교의 개별 처방 수업, 그리고 초임교사 평가 연구들은 아주 핵심적인 사례들이며, 모
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정의
3. 사회보장의 목적
4. 사회복지의 종류
(1) 사회복지와 사회사업
(2) 사회복지서비스
(3) 인간서비스
(4) 사회적서비스
(5) 대인사회복지서비스
(6) 사회복지사
5. 사회복지의 목적
(1) 생존권 보장
(2) 자립성
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7) 유아는 훌륭한 미술작품으로서의 그림을 감상하며 심미적 감상력을 기를 수 잇다. 1장 - 유아문학의 기초
2장 - 유아문학 프로그램의 계획
3장 - 유아문학의 종류
4장 - 유아의 발달적 특성과 문학
5장 - 유아문학 작품의 평가기준
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목적은 유지관리의 효율성을 극대화시켜 시설물의 원래 상태를 유지하는데 필요한 비용을 절감시킴으로써 구조물의 가치를 보존시키는 것이다. 이를 위해서는 수시 또는 정기적인 안전점검과 정밀안전진단 등의 과정을 통하여 시설물에서
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교육 철학은 학습이 행동적 변화를 통해 이루어지는 관점을 제시합니다. 이러한 관점에서, 학습은 관찰 가능한 행동의 변화로 정의되며, 학습 과정에서 주된 목적은 사전에 정의된 학습 목표와 규범에 따라 학생들의 행동을 조절하는 것입니
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교육
2) 덕성교육론
2-1) 이성적 발달로서의 정신교육
2-2) 아동의 덕성과 교육
2-3) 가정교사와 교육
3-4) 아동의 본성과 교육2
3) 지적교육론
3-1) 읽기교육과 쓰기교육
3-2) 라틴어 교육과 일반과목 교육
3.로크의 교육내용론
1) 기초교
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교육기관
(1) 교육의 과정
(2) 아티카의 에페비아
(3) 헬레니즘시대의 고등교육기관
(4) 헬레니즘시대의 교육의 특성
4. 아리스토텔레스의 교육이론
(1) 그리스 교육이론의 종합
(2) 인간성
(3) 탁월성
(4) 교육의 목적
(5) 도덕교육
(6) 교육
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