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사결정 못함, 의식적인 행동 반 복, 한 가지 일에 몰입
- 위기중재의 원칙
즉시성,조정,상황사정,관리방법결정,많은사람과장소에의뢰,활용에 대한 추후확인
- 위기상담자의 기본요건(=능력)
공감적인 이해나 경청, 내담자의 심리적 반응과 환
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손해보상액을 초과하는 금액을 수취한 경우, 보험자들 상호간에 분담금에 대한 그들의 권리에 따라, 피보험자는 보험자들을 위해 수탁된 그러한 금액을 보유한 것으로 간주한다. 1절 피보험 이익의 의의
2절 피보험 이익의 당사자
3절 피
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사고로 인한 직접손해를 담보한다.
② 대인배상담보(대인배상보험): 운전 중의 사고로 인하여 차외(車外)의 타인의 사상으로 인한 손해에 대한 배상금을 전보한다.
③ 대물배상담보(대물배상보험): 운전 중의 사고로 인하여 타인의 재물을
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사고로 이용자에 손해가 생기더라도 책임을 지지 아니한다. 다만, 거래지시의 전송과정에서 이용자의 고의 또는 과실에 의하지 않은 사고가 발생한 경우에는 그러하지 아니하다.
③ 은행은 이용자로부터 접수한 전자금융거래가 천재지변, 은
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사 학습
12. 재미있는 학급 운영
13. 교과 학습
Ⅲ. 교수학습자료(교육자료)의 제작
1. 컴퓨터 사용의 장점
2. 스캐너 사용법(스켄 젯 스캐너)
3. 그래픽 에디터 사용법(포토샵 프로)
1) 포토샵 다루기
2) 파일 입출력
3) 환경 설정
4) 마퀴(Mar
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사업체의 일부를 매각하지 않으면 안 되는 경우에 시간에 쫓기어 적절한 가격을 보장받지 못함으로써 손해를 볼 수도 있는데, 생명보험은 이와 같은 위험을 보전하는 데 큰 도움이 된다. 생명보험의 보험료는 일반적으로 보험의 종류, 직업,
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손해에는 동법이 적용되지 않는다.
(4) 면책사유가 없을 것
운행자가 면책을 받으려면 다음의 사실 모두를 입증하여야 한다.
1) 승객이 사상한 경우
그 승객의 고의 또는 자살행위로 사상하였다는 것
2) 승객 이외의 자가 사상한 경우
ⓐ 자기
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사만이 결정할 수 있는 전문성을 요구하는 부분이다. 교육학자나 교육과정 정책담당자, 교과용도서 개발, 집필자들이 결정할 일이 아닌 것이다. 교육과정과 교과서를 ‘교사 자기화’, ‘교실화’, ‘학생 수준에 적합화’ 하는 것은 교사의
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사용자에게는 배상책임의 부담을 덜어주는 기능으로 사회 안정의 역할을 목적으로 하고 있으나 우리나라의 경우 산재보험의 보상과 더불어 근로기준법에 의한 민간차원의 배상책임에 대한 소송 등이 동시에 이뤄지고 있어 산재보험의 기능
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사에 대하여 원상회복을 명하는 조치를 취할 수 있으므로, 즉시 이 사건 처분을 하지 아니하면 안될 급박한 사정이 있다고도 볼 수 없으므로, 원고에게 처분에 대한 사전통지를 하고 의견제출의 기회를 준다면 많은 액수의 손실보상금을 기대
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