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교수-학습 방법
3. 인지주의 학습이론
(1) 게스탈트(Gestalt) 행동주의
(2) 내적 인지의 중요성
(3) 인지주의 학습이론의 학습 체계
4. 인간주의 학습이론
(1) 인간주의 학습이론의 특징
(2) 인간주의 학습이론의 학습 체계
(3) 로저
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교수 학습이론의 이해, 학지사, 2005
BIJANB.GILLIANI, 김영수 역, 학습이론과 e-러닝환경 설계, 교육과학사, 2007
임규혁, 임웅, 교육심리학, 학지사, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학습이론
1. 학습의 개념과 정의
2. 학습이론
Ⅲ. 행동주의 학습이론
1.
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방법, 교육 방안에 대해서도 알아보도록 해야겠다.
참고문헌
[네이버 지식백과] 정신지체 [mental retardation] (특수교육학 용어사전, 2009., 국립특수교육원)
송준만, 유효순(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교 출판부
[네이버 지식백과] 지적
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가지 유형의 학교장면이라 할지라도 학생의 활동, 교육의 질, 지원 서비스 등에 있어서
크게 차이가 있을 수있다.
통합교육 정책도 논란을 불러일으켰다.
일반학급의 교사는 특수학급이 지닌 장점, 즉 느린 교수속도, 개별교육계획에 의해 설
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교수체제설계의 특징으로서 5단계(분석, 설계, 개발, 실행, 평가)는 앞선 1장의 교육공학의 영역(설계, 개발, 활용, 관리, 평가 등 5가지)과 상당 부분 유사하여 개인적으로 헷갈렸던 내용이다. 따라서 앞서 1장에서 서술했던 적용방안을 그대로
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프로그램을 계속하거나 다른 현장에까지 확장할 가치가 있는 것인지를 결정할 수 있게 하며, 아울러 교육 활동 프로그램을 어떻게 수정 · 보완하여 변환시킬 것인지를 안내해 준다. 1. 유아 교육과정 구성에 필요한 기초 정보
2. 유아
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프로그램을 계속하거나 다른 현장에까지 확장할 가치가 있는 것인지를 결정할 수 있게 하며, 아울러 교육 활동 프로그램을 어떻게 수정 보완하여 변환시킬 것인지를 안내해 준다. 1. 유아 교육과정 구성에 필요한 기초 정보
2. 유아 교
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(영) Plan (독) Entwurf)
고대 비네 지능검사(-知能檢査 Kodae-Binet Intelligence Test)
고용(雇傭 Employment)
고용기회(雇傭機會 Employment Opportunities)
고정관념(固定觀念 Stereotype)
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가정환경
1) 사회경제적 조건
2) 형제
3) 부모
4) 물리적 환경
3. 교육환경
1) 교사
2) 교수방법
Ⅴ. 유아 언어교육을 위한 환경 구성 및 평가
1. 환경 구성의 원리
2. 유아 언어교육의 평가
3. 유치원 일
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이해 공주대학교 양서원
특수아동교육 박상희 동문사 1. 특수아동 및 특수교육의 개념
2. 특수아동의 출현율
3. 특수보육의 필요성
4. 특수아동의 서비스 체계
5. 특수교육의 특징
6. 특수보육교사의 역할과 자질
7. 교육 및 지도
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