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s ability to work at individual and family system levels based on a systems ecological framework for exploring potentially adaptive responses to biological, psychological, sociological, and spiritual challenges. Included is a focus on assessment as the foundation for intervention, study of the DSM-I
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s, 1990, p.377) 그리고 \"절차의 규칙적인 체계적인 모드“를 의미하기 위한 방법의 정의, 모든 전통 방법에 공통적인 사회복지 연습의 일반 방법을 확인하는 것은 가능하다. 신중한 제한에 얽매이지 않고, 6개-계약, 정보 수집, 평가와 계약한 계
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s의 우울증을 위한 변화잠재력은 진보적인 말기의 우울증을 가지고 있기 때문에 낮으며, 실천가는 다른 문제 지역들에 높은 변화잠재력을 위해 Mr.R의 동기부여와 수많은 이용할 수 있는 자원들 때문에 보통으로 평가한다. 실천가뿐만 아니라
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아줘도 되겠니?” 라는 물어보면 청소년은 아마 “괜찮을 것 같아요”라고 대답할 것이다.
사회복지사는 클라이언트와 연관되어 있는 모든 발달범주에서 욕구를 표현해야만 한다. 그러므로 워커는 신체, 정신적, 영성적, 사회적인 것을 모든
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계가 이미 발생되었기 때문에 다른 개입이 기초적인 단계와 비교될 수 없다는 것이다. 게다가, C 단계는 B와 C 단계의 결합된 효과로부터 혼자서 구별될 수 없다. 그러므로 실천가는 개입이 B 단계의 도입 없이 진행되어도 되는지 확실히 알 수
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