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교육과정 개발의 참여자.
교육과정 의사결정의 주체로는 교육과정 생산자로서 학자와 전문가가 있고, 교육과정 수혜자로서 학생과 부모가 있고, 교육과정 전달자로서 교사와 학교행정가가 있고, 교육과정 조장자로서 방송과 사회기관이 있
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교육대학중심의 분류
3. 원격교육체제의 조직 특성에 대한 키간의 종합적 분류
2장. 원격교육의 질에 관한 연구
1. 교육기회의 개방과 질
2. 원격교육의 질 평가에 관한 논의
3장. 원격교육의 학습효과와 학습자 연구
1. 원격교육 학습
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세종대 입시 정보 탐색
가. 기본 입시 정보
나. 학제 및 등록금
다. 성적 평가 기준
라. 장학 제도
마. 종교 관련 정보
? 세종대학교 교육 이념 및 연구 활동
가. 교육 이념
나. 교육 이념의 위상
다. 연구 활동 및 캠퍼스 시설
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교육공학의 이론적 기초(단답 혹은 객관식)
5장 여러 가지 교수학습이론
6장
7장 교수매체의 활용과 제작
8장
매체선택시 고려사항중 가장 중요한 요인
9장
디자인의 원리
11장 컴퓨터의 교육적 활용
12장
강의법의 장단점
6
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강화의 정의와 적용 방법
3. 벌의 개념과 그 효과
4. 강화와 벌의 상호 작용
5. 두 방법의 장단점 비교
6. 행동 변화에 미치는 영향
7. 실제 사례 분석
8. 부모의 역할과 책임
9. 행동 지도 방법 선택의 고려사항
10. 결론 및 제언
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프로그램 성패 관련 위험성이 증가되고 그에 따라 창의성 감소.
소비자의 입장만을 고려한 나머지 교사나 교육과정 개발자들의 의욕 저하.
※ 목표중심 평가와 소비자 중심 평가 장단점 비교
목표중심 평가
소비자 중심 평가
장점
논리적,
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교육, 시청각 분야에서는 강한 개방압력을 받고 있다. 줄 것은 주고받을 것을 받는다는 자세로 협상에 임할 때 협상력도 커질 것이다.
개방은 무조건 손해라는 인식에서 탈피하는 것이 중요하다. 서비스 시장개방으로 경쟁환경이 조성되면 생
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고려할 기간통신사를 육성해야 하는 필요성 때문에 뉴스제공업에 대한 양허안을 제출하지 않았으나, 앞으로 협상과정에서 EC, 미국 등의 요구가 강하게 제기될 것으로 예상된다.
에너지서비스에서는 현재 발전(원자력 제외)?송전?배전?판매
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교육기관
5. 직업을 갖고자 하는 사람의 자질
Ⅳ. 유망직종 - 데이터베이스전문가
1. 직무개요
2. 주요 과업활동
3. 자격(학력, 경력, 요구되는 기술)
4. 취업 시 고려사항
5. 관련기관
1) 협회 및 이익단체
2) 육성교육기관
Ⅴ. 유망직종 -
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효과를 보고 있다. 예를 들어, KPI를 기반으로 한 성과 평가 시스템이 이러한 접근을 잘 보여준다. 결론적으로, 조직의 성격과 비전, 직원들의 요구를 고려할 때 성숙주의 이론이 더욱 적합할 수 있다. 이는 직원의 성장을 통한 지속 가능한 조
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