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의 전환을 통하여 나의 역할과 가치관의 변화를 경험하면서 정서적인 지식, 그리고 삶의 경험으로부터 습득한 지식이 인정받아 진정한 보육교사가 되도록 노력해야겠다. 1)Erickson 의 심리사회적 자아발달(8단계)
2)나의 발달 단계의 과업
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의 잠재력을 개발하는데 많은 교육적 시사점을 주고 있다.
에릭슨의 심리사회적 성격발달 8단계에는 제1단계(기본적 신뢰감 대 불신감), 제2단계(자율성 대 수치심), 제3단계(주도성 대 죄책감), 제4단계(근면성 대 열등감), 제5단계(자아정체감
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의의가 있다.
마지막으로 Erison이 심리사회적발달 이론을 전 생애를 바라보는 관점으로 접근한 점과 문화상대성을 인정한 점은 가장 중요한 공헌이었다.
(2) 에릭슨 이론의 한계
Erikson의 이론은 8단계를 통해 자아양식 및 일반적인 자아속성의
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의 개인적 욕구를 사회적 현실과 통합할 줄 알게 된다.
3) 자아발달이론의 교육적 시사점
성인의 발달을 연령과 관련지어 설명하고 개념화하는 이론들은 사실상 현실과는 잘 맞지
않는다. 하지만 로에빙거의 자아발달이론은 그가 제시한 발달
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의적인 성격을 증진시킨다.
마. 문제에 대해 갖고 있는 가정을 생각해 봄
바. 기존적인 고정관념에서 벗어난다.
Ⅴ. 교육심리학(교육심리)의 발달과업이론
(1) Havighust, Hurlock, Erickson
(2) 인간의 발달 단계는 반드시 이루어야 할 과업이 존재한다
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