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실화 소개
Ⅱ. 본론
1. 품행장애의 정의
2. “엘리펀트(Elephant)” 등장인물 분석
1)품행장애의 진단 및 평가
(1)DSM-IV의 진단 기준
(2)다면적 인격검사(MMPI)
2)등장인물의 특성, 문제점과 진단
(1)임상 특징
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것으로 받아들이고, 사고와 신념으로 자리 잡는다
Ⅲ. 인지행동치료의 치료자
Ⅳ. 인지행동치료의 공헌
1. 엘리스의 REBT
2. 벡의 인지치료
3. 마이켄바움의 인지행동수정
Ⅴ. 인지행동치료의 사례
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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아 소생술, 대한응급의학회지 제27권 제4호(Supplement), 2015.
김은성 외, 중환자실 입원환자 가족의 스트레스, 사회적 지지 및 대처에 관한 연구, 임상간호연구 제13권 제3호, 2007.
김정순신희선, 미숙아 발달지지간호에 대한 개념분석, 2014.
김화
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아동과 학습장애, ADHD 아동의 인지과정 비교. 한국특수아동학회. 특수아동교육연구. I. 종합인지기능 진담검사(CAS)의 개관
1. 인지과정에 관한 PASS 이론
2. 종합인지기능 진단검사(CAS)의 조직
3. 종합인지기능 진단검사(CAS)의 활용과 적
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분석, 교육공학 연구, 1996
◈ 김선연조규락, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2006
◈ 이인숙, 교육공학의 역할 재규명을 위한 연구, 교육학연구, 1996
◈ 유태영, 한국 교육공학 연구의 경향, 교육공학 연구, 1990 Ⅰ. 교육공학의 정의
1. 교육공
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