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Herber 연구
3. 유전과 환경의 상호작용
4. 지능과 성격의 관계
5. 지능과 가정환경의 관계
6. 지능과 기타 변인과의 관계
Ⅲ. 학습자의 지능이 성격에 어느 정도 영향력을 미치는지 조사
1. 지능과 학업성적의 관계
2. 지능과 학업성취
Ⅳ.
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Herber 연구
3. 유전과 환경의 상호작용
4. 지능과 성격의 관계
5. 지능과 가정환경의 관계
6. 지능과 기타 변인과의 관계
Ⅲ. 학습자의 지능이 성격에 어느 정 도 영향력을 미치는지 조사
1. 지능과 학업성적의 관계
2. 지능과 학업성취
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연구, 불교와 사회복지 창간호, 1996
최인덕, 노인종합복지관 종사자들의 인식을 통한 노인의 성 욕구에 관한 고찰, 1999
4. 외국문헌
Covey, Herber C. Preception and attitudes toward sexuality of the elderly during the middle ages. The Gerontologist, 1989, Vol.29, p. 93~100
Johns
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Herber의 연구에서와 같이 지능, 어휘력, 언어능력, 읽기능력 검사에서 통제집단보다 우세하다는 것이 나타났다.
그 후 27개월 후에 같은 측정을 하였을 때에 실험집단의 훈련효과가 지속되었으며, 훈련이 끝난 5년 후인 초등학교 2학년 과정이
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Herber P. Ginsburg 외, 피아제의 인지발달 이론, 김정민 역, 학지사, 2009권준모, 심리학과 교육, 학지사, 권준모, 1998백현옥, 청소년심리 및 상담, 박영스토리, 2022박주용, 심리학개론, 서울대학교출판문화원, 2021김은아, 피아제 인지발달이론의 뇌과
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