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유아발달 프로그램 내용
③ 피아제 이론이 암시하는 활동들
3) 카미 프로그램의 방법
① 물리적 지식
② 사회적 지식
③ 논리 ∙ 수학적 지식
2. 하이/스코프(High/Scope) 유아교육과정
1) 능동적인 학습자로서의 유아
2) 교사의 역할
3)
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능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살리기 위해 High/Scope 교사교육 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사를 양성해야 한다.
Ⅲ. 결론
High/Scope프로그램의 교육관은 영유아를 ‘능동적 학습자’로 보며, 스스로 자신의 지식을 구성할
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High/Scope 프로그램은 피아제의 인지이론에 기초하고 있으며, 영유아가 능동적인 학습자라는 점을 기본전제로 한다. 즉, 유아는 자신의 활동을 스스로 계획(plan)하고 수행(do)하며 평가(review)할 때 가장 잘 학습
- High/Scope 프로그램에서는 언어를
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유아가 긍정적인 자아개념을 형성할 수 있다고 보기 때문에 음악이나 미술 등의 활동보다는 말하기, 셈하기, 읽기 등의 활동을 강조한다. 교육목적을 달성하기 위한 구체적인 계획이 세부적으로 짜여져 있으며, 목표에 효과적으로 도달하기
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유아중심의 통합교육이 강조되는 교육과정의 개정 이 필요.
- 2007년 개정 유치원 교육과정은 기본 철학과 체제를 유지하되, 운영상의 문제점을 보완 하는 수준에서 개정을 추진 → 읽기와 쓰기 전 단계로서의 읽기와 쓰기 기초교육이 강 화되
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