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교육(미술교육) 표현활동학습
1. 표현 활동학습의 이론적 기초
1) 표현 활동학습의 특성
2) 표현 활동 학습의 방법
2. 표현 활동 학습 단계
1) 학습 단계
2) 단계의 설명
3. 지도상의 유의점
Ⅱ. 미술과교육(미술교육) ICT(정보통신기술)활용
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학습을 할 수 있도록 도와준다.
☞교과서 이외의 학교에서 활용 가능한 모든 자원을 활용하도록 안내한다.
단계
시량
교수-학습 활동
교수-학습 자료
학습 형태 및 지도상의 유의점
해결책 고안
실행 계획
학습 주제에 따른 자원을 선정한다.
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교육연구는 교사가 가장 필요로 하는 과학과 교수학습 방법 개선을 통한 기초과학교육의 질적 수준을 한 단계 높인다는 근본 목적과 취지가 저변에 자리 매김하고 있으므로 자기 연수로서의 높은 가치를 지니고 있으며, 왕도는 없으나 정도
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Ⅴ. 물 로켓(물 로켓트, 물 로케트)의 발사
1. 물 로켓 발사
2. 기초 이론 과 물 로켓의 운동
3. 물 로켓의 발사 시 유의점
Ⅵ. 물 로켓(물 로켓트, 물 로케트) 발사 시 유의사항
Ⅶ. 물 로켓(물 로켓트, 물 로케트)의 시사점
참고문헌
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유팩을 빨대로 빨면 우유팩이 찌그러진다.
다음 중 지표면 부근에서 높이에 따른 기압의 변화를 바르게 나타낸 그래프는? 수업지도안
대상학년 : 중학교 3학년
과목 : 중3과학
본시학습계획
1. 장소 및 대상
2. 단원명
3. 수업 준비
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학습 의욕의 고취될 것임
2) 교사 측면
가. 에듀넷을 이용한 컴퓨터 통신 활용 교수-학습 지도 방법 습득이 가능해지고 에듀넷을 이용한 학습 지도안 및 학습 자료 개발 능력이 함양됨
나. 학생 및 학부모의 교육 정보화에 대한 관심과 그 활용
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학습이 이루어지도록 하며, 선행 단원과의 연계성이 유지되도록 한다.
2. 교수학습지도 방법
한자, 한자어, 한문의 각 영역별 지도는 학생들이 쉽고 재미있게 학습할 수 있도록 체계적으로 지도하되, 다음 사항에 유의하도록 한다.
한자는 형,
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정보제시, 정보안내
학습형태
Web상의 정보 활용 및 PPT를 활용한 학습
교 수 - 학 습 과 정
CD-ROM 사용 전자우편 사용 온라인대화 웹사용 멀티미디어 자료 응용프로그래밍 참고자료
학습과정
교수 - 학습 활동
시간
ICT 활용자료
및 유의점
교 사
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학습 목표(관련교육과정 포함)
2. 대단원의 개관
3. 단원의 내용 구성
4. 단원교수·학습계획(총 8차시)
1. 소단원 개관
⑴ 구성 취지
⑵ 제재의 활용 방안
【학습목표 구현 방향】
【교과서에서 학습목표 구현된 예】
⑶ 비판점
2. 본
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용 교육
ICT 활용 교육은 각 교과의 교수- 학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보 통신 기술을 교과과정에 통합시켜 , 교육적 매체(instructional media)로써 ICT를 활용하는 교육이다. 예를 들면 교육용 CD-ROM타이틀을 이용하여 수업을 하
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