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. 수업
1. 수업의 정의
2. 수업의 단계
1) 수업계획
2) 수업전개
3) 수업평가
3. 효과적인 수업전략
Ⅲ. 특별활동
1. 특별활동의 의미
1) 자치활동지도
2) 적응활동지도
3) 계발활동지도
4) 봉사활동지도
5) 행사활동지도
* 참고문헌
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수업 목표를 바탕으로 수업 계획을 구체화하고, 수업 내용, 방법, 매체 등을 결정한다. 이후에 ‘수업전략 개발’ 단계에서는 구체적인 수업전략을 개발한다.
2) 교수체제설계 모형의 유형
교육공학의 이론적 기초 중 하나는 교수-학습체계이
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학습이라는 흥미가 이미 학습에 흥미를 잃은 아동에게는 다른 어떤 학습자료보다 매력을 줄 수 있을 것이다.
참고문헌
▷ 김숙자(1996), CAI 활용 실태 분석 및 효과에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원
▷ 김성규(1995), 효과적인 CAI 수업을
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학습자의 학습동기를 유발함으로써 교수학습의 효율성을 높일 수 있다는 교수학습이론에 있어 새로운 패러다임을 제시하였다는 점에서 의의를 갖는다.
20. 수업계획
학교의 교육활동에서 가장 비중이 큰 것은 수업이며, 교사라면 해야 될 가
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학습부진아의 전체적인 개요
-제1절: 학습부진아의 개념과 원인
-제2절: 학습부진아의 특성과 유
제2장 학습부진아의 지도방향
-제1절: 학습부진아를 위한 수업전략 및 지도방법
-제2절: 학습부진아의 지도 시 고려해야 할 사항
-제
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활용 사례
Ⅳ. 포트폴리오 수행평가의 운영방법
1. 학습 포트폴리오
2. 학습 포트폴리오의 종류
1) 학습 결과물 중심의 포트폴리오 제목
2) 주제 탐구형 포트폴리오 제목
3) 선호 교과용 포트폴리오 제목
4) 주제 탐구 포트포리오 작성 과
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교육과정이다. 하나의 교육과정이란 한 학교에서 의도적으로 학생의 교육을 위하여 여러 요소를 포함한 교육계획을 기술해 놓은 문서이다. 이는 특정한 학급집단에게 적용되는 수업전략을 개발하기 위한 출발점으로서 교사들이 활용하고자
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정보를 수집할 목적으로 실시하는 기능을 말한다.
② 역할
새로운 운영방안을 집행하는 도상에서 문제점을 찾고 보완하기 위해 실시한다.
학습과정과 성취를 진단하고 학생의 능력과 요구를 고려하여 교육적 조치를 강구하게 하는 것은 교
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교육에서 수용하도록 제시했다. 그 다음에는 발달단계를 고려해야 한다고 생각했는데 수업전략, 교육과정 또한 아동들의 발달 과정에 맞게 구성되어야 해야 된다고 주장하였다. 발달단계를 맞추지 못할 경우 수업의 효율성이 떨어질 확률이
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교육대학원 발행, 수학교육 전공
학습부진아 지도의 다중지능적 접근
황석하 저 | 대구교육대 교육대학원 발행, 초등교육사상 전공
학습부진아와 학습우수아의 자기조절학습전략의 비교
김정옥 저 | 대구대 교육대학원 발행, 특수교육 전공
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