|
통신 기술과 체제를 학교 교육에 효과적으로 도입하고 활용할 수 있도록 하는 체제가 곧 교육 정보화가 추구하는 목표라고 할 수 있다.
학교에서는 학교 전산망을 구축하고 인터넷 전용선을 연결하여 무제한의 정보를 학습에 이용하며, 웹서
|
|
|
교육 방법들을 고안해낼 수 있도록 학업에 대한 의지가 샘솟는 과제였다.
Ⅶ. 참고문헌
도덕교육의 이론과수업 ┏저자 이영문
배려윤리와 도덕교육 강의자료 ┏손 경원 교수님
「여성주의 교육학」본문 中 남성과 여성의 도덕성 발달 ┏저자
|
|
|
모니터링 해줄 것이며, 과학시간에는 가상공간에 떠 있는 입체화면을 통해 연구대상을 손쉽게 이해하게 될 것이다. 가정에는 도우미 로봇이 개인별 학습과 해야 할 일을 알려줄 것이고, 책을 대신한 전자북은 필요한 정보를 수시로 알려줄 것
|
|
|
모에게 자녀의 발달과 교육에 관여하도록 함
- 종류
가정방문자가 유아를 직접 가르치는 것
가정방문자가 시범을 보이면 부모가 활동을 하는 것
학습센터를 이용하는 것
4) 지역사회중심 프로그램
- 놀잇감 도서관 프로그램 : 학교교육에 참여
|
|
|
활용한 대응방안
1)스마트 팜 의 발달
2)스마트 팜 정의
3) 스마트 팜의 의의
4) 스마트 팜 운영원리
5) 스마트 팜 분야별 적용 과 기후의 대책
6)스마트 팜 기대효과
7) 스마트 팜을 통한 농업의 고용 노동 비 절감 사례
|
|
|
교육이란 용어는 미국의 Harap 교수에 의해 처음 사용되었으며, 소비자 교육은 유아에서부터 고령자에 이르는 모든 소비자가 보다 인간답게, 보다 풍요롭게 생활하는 능력을 갖게 하는 데 목적이 있다.
김영신 외는 “소비자교육은 소비자에게
|
|
|
모를 위해 작성되어 아동을 통해 각 가정으로 전달되며 자녀 교육에서 부모 참여의 중요성을 지속적으로 알려주는 계기가 될 수 있다. 가정통신문은 유치원에서 교수-학습되어지는 여러 학습 내용 및 활동과 학급 교육활동에 대한 최근 정보
|
|
|
학습을 의도할 수 있다.
굳이 학습자 중심의 국어교육을 운위하지 않아도, 앞으로 우리 국어교육은 학습자 중심으로 나아가야 한다. 학습자의 개별성을 바탕으로 학습자의 수준을 고려한 수업을 운영하여야 한다. 그러기 위하여 교사는 교수
|
|
|
교육이나 해외동포 교육, 또는 직업교육이라 하여 전문대학의 학무나 행정까지 포함하거나 덧붙이는 등 교육부에서 영세한 주변적인 기구로 전전하다가 최근에 평생교육국에 이르러 겨우 모든 국민의 평생학습을 기획하고 진흥하며, 평생교
|
|
|
교육을 위해서는 수준 높은 프로그램의 개발과 함께 명확하게 설정된 평가준거에 의하여 평가가 실시됨으로써 가상교육 프로그램의 질적 개선과 관리에 유용한 정보를 제공할 수 있어야 할 것이다. 교수자 중심의 교육에서 학습자 중심의 교
|
|
메뉴펼치기
