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융합을 이루어 낼 수 있는게 목적이다. 이를 위해서 본교는 앞으로 더 많은 적용 사례들을 제시하며 자료들을 축적해 나가야 할 것이다. Ⅰ.ICT를 활용한 융합 수업 운영 방향
1. 사업운영 목표
2. 추진 방향
3. 학교 구성원의 요구분석
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수업을 위한 교육공학의 역할과 과제. 교육공학연구.
오찬숙. “융·복합시대를 대비하는 학교차원의 융합교육 실행방안 탐구.” 한국교육학 회편,『융·복합 시대의 공교육 혁신』. 서울: 박영, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명
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융합교육 프로그램 개발 현황 및 국외 과학예술 융합교육 프로그램 사례를 바탕으로 한 학교교육에의 적용 방안”, 경인교대, 2014
- 문화체육관광부, “음악영재를 위한 인문·사회융합수업모델 개발연구”, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 예술
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ICT 기술을 기반으로 한 디지털 뉴딜과 친환경·저탄소 키워드를 경제 전반에 녹여낸 그린 뉴딜 이 핵심 동력이 될 전망이다.
- 국가 데이터 정책을 총괄하는 민관합동 데이터 거버넌스를 구축하고, AI 법·제도를 체계적으로 정비한다.
(2)한국
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STEAM 교육과 우리나라 융합인재교육의 이해와 해결 과제, 한국과학교육학회, 2015.
이병욱, 융합의 이해, 생능출판사, 2011.
임동욱, 손에 잡히는 STEAM교육 - 무엇이 아이들을 즐겁게 하는가?(STEAM 가이드북), 교육과학기술부·한국과학창의재단, 2
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ICT 활용 교육 4
2. 특수교육과 ICT 활용교육 8
Ⅲ. 연구 방법 17
1. 연구 대상 17
2. 연구 도구 17
3. 연구 절차 19
4. 자료 처리 19
Ⅳ. 연구 결과 20
1. 연구 대상의 특징 및 ICT 활용 교육에 대한 인식 20
2. ICT 교수.학습자료의 활
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수업 중의 동기 유발
3) 수업 후의 동기 유발
3. 중국어 학습 상황 별 활용 수단을 통한 동기 유발의 실제
1) 놀이와 노래를 도입한 동기 유발
2) 실물이나 모형을 도입한 동기 유발
3) 사진을 도입한 동기 유발
4) ICT를 도입한 동기 유발
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ICT활용수업전략
중심체험활동
신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및
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ICT in the Primary School. London: Routledge.
Levin, J. (1997). Educational Network Project Planning Assistant. http://lrs.ed.uiuc.edu/network-project-guide.
McIsaac, M.S., & Gunawardena, C.N. (1996). Distance Education. In D.H. Jonassen (Ed.). Handbook of Research for Educational Communications a
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융합이라는 키워드의 절실함을 인식했기 때문일 것이다.
21세기 지구촌의 주요 화두인 “문화(culture)"와 ”융합(convergence)"이라는 키워드의 현실적 실험이 진행 중인 시대가 도래 하였다. 도시공간을 단절된 부분으로 보지 않고 상호유기적 관
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(주)미래융합정보기술에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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(주)미래융합정보기술에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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(주)미래융합정보기술에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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한국정보통신기술협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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(주)한국정보통신공사협회안전기술원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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융합교육과 도서관 교육의 접점을 탐색하고자 합니다. 특히 STEAM 교육의 흐름 속에서 도서관이 다양한 학문 영역을 연결하는 장으로서 기능할 수 있는 가능성에 주목하고 있습니다. 프로젝트 기반 수업(PBL)과 연계한 자료 활용 교육, 북큐레이
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수업을 설계하고 실행하는 교사가 되고 싶습니다. 특히 학교 내 STEAM 교육 및 융합과학교육 프로그램을 주도적으로 기획하고 운영하며, 학교 교육의 질을 높이는 데 일조하고자 합니다.
좀 더 장기적인 플랜으로는 학교 현장 경험을 기반으로
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ICT융합공학 분야의 발전과 사회적 기여를 동시에 추구하는 균형 잡힌 연구자이자 실천가가 되겠습니다. 첨단 기술 개발과 산업 현장 적용을 통해 국가 경제 발전과 사회 혁신에 이바지하며, 윤리적이고 지속 가능한 ICT 생태계 조성에 기여할
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ICT 기술을 기획, 설계, 구현하는 전 과정을 경험할 계획입니다. 특히 스마트팩토리, 스마트시티, 디지털 헬스케어 등 관심 있는 분야의 융합 프로젝트에 참여하여 실질적 결과물을 만들어내고 싶습니다.
셋째, 중장기적으로는 졸업 논문을 통
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1. 지원 동기 및 입사 후 포부
포스코ICT에 지원하게 된 제 가장 큰 동기는 제가 가진 기술적 지식과 혁신적인 사고를 바탕으로 첨단 산업의 발전에 기여하고자 하는 열망에서 비롯됩니다. 포스코ICT는 스마트 기술과 정보통신 기술을 융합하여
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