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필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 개별화교육의 의의 및 필요성과 IEP의 장기, 단기목표에 대해 설명하고 IEP가 필요한 대상을 선정하여 장기, 단기목표를 3가지 이상 작성하고 목표선정의 이유 및 자신의 생각을 기술해 보았다. 개
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할 수 있게 하며, 부모에게는 발언권을 주고, 아동에게는 적절한 교육을 제공하는 기능을 한다. 개별화교육의 실행을 위한 개별화교육계획(IEP)을 작성하고 실행하는 가장 중요한 이유는 장애아동들이 필요로 하는 적절한 교육 관련 서비스를
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하지 못할 때는 0점으로 평정을 하여 능력별 총점과 평균을 구해 전반적인 수준에 대한 평가를 하도록 해주고 있다. 저자들은 20개의 능력은 IEP의 장기(연간)목표로, 75개의 하위능력은 단기목표로 사용할 것을 권장하고 있다. 따라서 LCCE교육
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하는 이유에 대해 설명하였다.
리더와 관리자는 일상에서 혼용하여 사용되기도 하지만 그 특성을 보면 분명히 구별되는 개념이다. 리더는 장기적이고 미래지향적 시각을 가진 사람으로 하급자들에게 비전을 제시해 주며, 관리자는 단기적인
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검토
3) 자금조달 및 운용계획표의 작성 및 분석
Ⅵ. 성장성 및 기업환경분석
1. 계획사업에 대한 위험요소 분석
2. 종합적인 검토
Ⅶ. 사업계획서작성
1. 사업계획서의 의미
2. 사업계획서 작성원칙
3. 사업계획서의 구성내용
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