|
Isenberg와 Jalongo에 의하면 창의성은 저장되어 있는 사용가능한 정보들을 새로운 것으로 만들어 내는 능력을 말하며 새로운 것이란 성인들에게는 익숙하고 오래된 것 일수도 있지만 유아들에게는 모방 이상의 의미를 가지며 유아의 상상과 환
|
|
|
Isenberg & Jalongo, 1993).
(1) 1단계 : 놀이하기
조사놀이는 유아들이 교수-학습 자료나 아이디어에 대한 개념을 이해하고 ‘식물은 살아있다’, ‘작업하는데 여러 능력이 필요하다.’ 와 같은 중요한 교육과정 개념을 능동적으로 검토하게 한다.
|
|
|
Isenberg(1976)
P.I.C.V.S. 명제구조
의도구조 : 의사소통 양식 술어(단언-주장, 언약-약속, 위협, ---)
정보양식 술어(-제보, 확인)
서술 양식 술어 : 언어화의 형식을 규정해 줌
결합양식 술어 : 의사소통 기능이나 명제가 표층 구조의 일정한 단위에 의
|
|
|
Isenberg)가 제시한 유아교사의 역할
6. 유아교사의 역할
Ⅴ. 어린이집 방문 (영재 어린이집)
1. 원아 현황
2. 교직원 현황
3. 교재교구 현황
4. 교육 프로그램
Ⅵ. 연간, 월간, 주간, 일일 보육교육 활동
1. 연간 보육교육 활동
2. 월간 보육
|
|
|
Isenberg)가 제시한 유아교사 ----------------- 7
8) 직업적 특성으로 본 유아교사의 개념 --------------------------------------- 7
2. 유치원과 보육시설의 교사 비교 -------------------------------------------- 8
1) 유치원과 어린이집 -----------------------------------------
|
|
 |
[네파자소서(NEPA)-(ISENBERG) 이젠버그 자소서 자기소개서] 지원동기 입사후포부 샘플
1. 성장과정 및 학창시절에 대해 기술하시오.
(초략).....가질 수 있게 해주었습니다. 그리고 학창시절 다른 친구들을 이끌어 나갈 수 있는 리더십도 성장시
|
|
메뉴펼치기
