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수업 2) 교수-학습 방법의 유형과 특성 (1) 강의법 가. 장점 나. 단점 ․ 유의미 학습의 조건 ․ 유의미 학습의 교수원리 (2) 문답법 (질의응답법, 질문법, 대화법, 발전법) (3) 토론법 가. 토론법의 유형 (4) 협동학습 가.
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  • 등록일 2007.06.11
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방법 기조형 5) 학습자 중심형 6) 과정 강조형 3. 교육의 목표 : 자아실현인 4. 장점 5. 단점 6. 문제점 1) 논지의 모호 2) 교육 본질에 대한 이해 소홀 3) 견해의 불일치 7. 실례 1) 닐의 서머힐(Summerhill) 2) 실버맨의 개방학교(Open School) 3) 제
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학습이론 (1) 유의미학습의 개념 (2) 오수벨의 학습이론의 탐구 (3) 선행 조직자의 원리 (4) 학습과제의 제시방법 2. 가네(Gagne)의 수업이론 (1) 가네의 수업이론의 탐구 (2) 학습과제 영역의 분류 ① 언어정보 ② 지적 기능 ③ 운동기능 ④ 태도 ⑤
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학습의 필요성 Ⅲ. 에듀넷활용학습의 장점 1. 교사 2. 학생 Ⅳ. 에듀넷활용학습을 통한 협동학습 Ⅴ. 에듀넷활용학습을 통한 멀티미디어학습 Ⅵ. 에듀넷활용학습의 문제점 1. 시스템 측면 1) 컴퓨터의 부족과 잦은 고장 2) 대화실 이
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장점과 단점 ꊳ WBI를 위한 H/W, S/W 환경 ꊴ WBI 결정 요인 ꊵ WBI를 활용함으로서 가능성과 제한점 및 개선점 ꊶ WBI 수업 설계 ꊷ WBI 학습 적용 1) WBI 학습 유형 2) WBI가 효과적으로 학습에 사용되는 경우 3) WBI가 부
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학습. 5. 협동학습. 6. 문제중심학습(PBL : Problem Based Learning). 7. 사례분석 교수법. 8. 발견․탐구학습. 9. Gordon 시넥틱스(synectics). 10. 역할놀이(Role playing). 11. 견학. 12. 개별화 수업. 13. 협동교수(Team Teaching). 14. 시뮬레이션(
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사회과교육을 위한 교수-학습 방법 1. 고급사고 향상을 위한 교수방법이 되어야 한다. 2. 다양한 매체 사용을 통한 학습 안내가 이루어져야 한다. 3. 학습자의 사회 참여를 경험하도록 하는 협동학습이 효과적이다. Ⅳ. 마치며
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학습에서의 시사점 3. 구성주의 학습목표 4. 구성주의 학습조건 5. 구성주의와 관련 이론에 근거한 교수-학습 (1) 구성주의자 교사들의 수업 (2) 구성주의적 접근 방법 (3) 구성주의의 5가지 원칙 (Brooks & Brooks, 1993) (4) 구성주의의 교
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학습능력 강조 학생 중심 지정체 모두 강조 탐구위주 창의성 등 고등 사고기능 강조 ♠♠ 자료출처 1. 국어과 교사용 지도서 (2001, 교육인적자원부) 2. 교육자료(2001, 한국교육출판) 3. edunet4u.net(7차교육과정 수업자료:수행평가이해) 
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협동학습 방법들 ① STAD(Student Teams-Achievement Divisions) ② TGT(Team-Games-Tournament) ③ 직소 ④ 함께 배우기 ⑤ 집단조사모형 ⑥ Pro-Con모형 ⑦ 의사결정 에피소드 1. 문제해결학습 2. 탐구학습 3. 의사결정학습 4. 개념 학습 5. 토의학습
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