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학습 방법 연구」, 한국교원대학교 석사학위논문, 2002. 1. 웹 기반 수업(WBI)의 개념과 특징 2. 웹 기반 수업(WBI)의 선행 연구 3. 웹 기반 수업(WBI)의 장점과 단점 4. 웹 기반 수업(WBI)의 교수 학습 모형 5. 웹 기반 수업(WBI)의 실제 5.1
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방법의 달라짐 알기 학습목표 읽는 목적에 따라 읽기의 방법이 어떻게 달라지는지 알 수 있다. 학습방법 전체학습, 소집단 협동 학습, 개별학습 단계 학습과정 교수-학습 활동 시량 자료( ) 및 유의점( ) 문제 인식 문제 파악 시작 전시학습상기
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장점이다 있다. 그러므로 연령에 관계없이 처음 논쟁수업을 할 때 유용하게 사용할 수 있다. <참고문헌> 조영달(2005). 논쟁적 경제문제와 경제학습-한일 기술이전의 교수-학습방법 탐색. 사회와 교육. 정문성(2004). 사회과 협동 학습에서의
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  • 등록일 2007.06.27
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협동학습을 통한 자기주도적 문제해결력 신장, 대전 : 대전옥계초등학교, 2002 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 토의학습의 의의 Ⅲ. 토의학습의 교육적 가치 Ⅳ. 소집단토의학습의 시기와 원리 Ⅴ. 소집단토의학습의 장점 Ⅵ. 소집단토의학습의 단
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학습과제 부여 시 동시에 팀에게 제시하는 루브릭 점수를 부여 함 바. 정의적 영역의 평가 - 주요사건 기록법, 체크리스트, 팀별로 작업일지, 팀별로 긍정적이고 부정적인 사례를 기록, 수업 말기에 집단 과정에 대한 반성 시간 협동학습 모형
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학습자 중심교육을 통해서 효과적인 기초기능인성창의성 교육을 함으로써 전인적인 아동발달을 이루고자하는 교육철학이며, 이를 위해서 수업내용과 방법을 가능한 열어가고자 하는 것이기에 한 단원을 기준으로 생각했을 때, 새로운 개념
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방법 Ⅷ. 공업계 고등학교(공고)의 교수학습방법 1. 개별화 수업 1) 개념 및 특징 2) 교수-학습 방법의 장단점 3) 실업계 고등학교 적용상의 시사점 2. 프로젝트 학습법 1) 개념 및 특징 2) 교수-학습방법의 장단점 3) 실업계 고등학교 적용
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협동 학습의 의의 2. 협동 학습의 적용 원리 3. 협동 학습법의 종류 1) 집단 탐구(Gtoup Investigation, GI) 2) 성취과제 분담학습(student achievement division, STAD) 3) 팀 보조 개별학습(Team Assisted Individualization, TAI) 4) 전문가 집단학습(Jigsaw I) 5)
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학습목표를 향해 스스로 걸어가도록 하는 교수방법만이 달라진 셈이다. 거기에는 방치가 아닌 교사의 숨은 의도가 담겨져 있어야 하며, 교사는 학생들이 교육적인 테두리 안에서 바람직한 방향으로 가도록 인도해 주고 격려해 주고 지도해
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수업설계의 원리와 모형 적용, 교육과학사(2000) 박인기 외, 『국어과 교육의 미디어 텍스트』(2000) 양현숙, 탐구수업 모형을 적용한 교수-학습지도 방법에 대한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원, 석사학위논문(2003) 엄이섭, 고등학교 국어 토
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