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기획조정실 주관 교육과정 추진
나. 그룹 차원 성과 보상
가. 그룹 차원 대내 문화활동 강화
다. 그룹 차원 대외 문화활동 강화
5. 기업문화 정착을 위한 모형
6. 참고 자료
가. 휴맥스
1) 연혁
2) 인사제도
3) 평가/보상제도
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자기개념이론(Self-Concept Theory)
4. 라이프 스타일의 분석과 유형
(1) 라이프 스타일의 측정
① 라이프 스타일의 분석의 접근 방법
② AIO법에 의한 라이프 스타일의 분석
(2) 한국인의 라이프 스타일의 변화
① 생활인식 변화
② 가구 지출
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연구소(2010), 인재 관리 육성과 기업 발전, 승산서관 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인재관리의 의의
Ⅲ. 인재관리의 지침
Ⅳ. 인재관리의 사례
Ⅴ. 인재관리의 전략
1. LG텔레콤의 사외우수인재 「임직원 추천제도」도입
2. 유니텔, 내부 헤드헌터
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연구소-「기업핵심 인력의 유출과 대책」이정일, 태원유
LG 그룹 (www.lg.co.kr)
삼성경제연구소-「핵심인제 확보양성 전략」, 김은환, 한창수
삼성전자 (www.sec.co.kr)
※참고자료 Ⅰ. 핵심인재에 관하여
1. 핵심인재의 정의
2. 핵심인재의 기준
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연구회
김규태, 직소모형을 통한 사회과 자기주도 학습 능력 신장, 한국 교원대학교 교육대학
박숙희, 염명숙(2004), 교수·학습과 교육공학, 서울:학지사
이용숙(1999), 창의성 신장을 위한 수업방법 혁신, 새천년을 여는 대전교육
추병완(1997),
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기획 사례를 통해 본 예술경영의 과제, 바람직한 예술경영을 위한 제언
한국문화관광정책연구원(2002), 공연예술진흥기본계획 부록
한국문화정책개발원(1999), 공연예술분야 관객지원제도 분석 및 개선방안 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공연예술
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연구원, 「기업경제」, 1995년 3월호.
李相珍, 「最高管理者의 資質, 役割 및 責任」, 제15기 최고관리자과정 교재(2학기), 경상대학교 경영행정대학원, 1998.
송영복 외, 「제 1기 한국통신 우수여사원 해외연수 귀국보고서」, 한국통신 사보, 1990.
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그룹과정의 운영방법
Ⅲ. 학교폭력예방을 위한 자원복지활동 실천모형
1. 참가전 준비단계
2. 참가 준비단계
3. 프로그램 실천 및 조정 통합단계
1) '학교폭력'의 명료화와 관계기관과의 협력
2) 교사와 학부모의 프로그램 참여
3) 지
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1) 조직몰입
2) 직무몰입
3) 능동적 업무수행
4) 의존적 인간관계
Ⅴ. 멘토링 프로그램 사례
1) 삿뽀로 맥주
2) GE의 멘토링
3) GS 기업 멘토링
4) 소니(Sony)
5) ADT캡스 ’리버스 멘토링’
6) BMW그룹
7) 싱가포르 창이국제공항
< 참고자료 >
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우수한 성적을 내기 위해 전력투구
4) 연수생뿐 아니라 강사진도 강한 자부심을 보유
3. 성공요인 3. 실제 문제를 해결하는 연수방식
1) 웰치 취임 이후 크로톤빌은 GE의 문제해결과 조직학습의 요지로 변모
2) 다른 연수원과 달리 크로톤빌에
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