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학습을 통한 학습의욕 고취에 관한 연구, 교육연구
◎ 양호환(1999), 역사과 교과교육의 이론과 현장 - 분류사별 접근을 통한 역사수업, 우리교육 겨울방학 중등 교사 아카데미
◎ 이원순 외 1인 공저(1990), 역사교육, 서울 : 정음출판사
◎ 최완
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해결 학습의 등장 배경
문제 해결 학습의 개념
문제 해결 학습의 성립 조건
문제 해결 학습의 구성 요소
문제 해결 학습의 원리
문제 해결 학습의 특징
문제 해결 학습의 장·단점
문제 해결 학습의 지도상 유의점
문제 해결 학습 모형
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학습 및 조건화
4. 자기조정 및 자기효능
1) 자기조정
2) 자기효능
5. 관찰학습의 전형
1) 고전적 대리적 조건형성
2) 동시학습전형
3) 무시행학습전형
4) 동일시전형
5) 직접모형전형
Ⅴ. 반두라 사회학습이론의 과정
Ⅵ. 반두라 사회학
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2. 단원의 개관
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 교수-학습 목표
5. 단원 내용의 구성
6. 교수-학습 지도상의 유의점
7. 지도 방침
8. 교수-학습 활동의 시간계획
9. 교수-학습 모형
10. 본시교수-학습 지도안
11. 평가 계획
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학습영역
1) 교과지도(국어교과)
2) 학급내의 교과 지도
3) 가정학습지도
4) 특수아지도
5. 특별활동영역
1) 학급활동(학생회의 활동)
2) 동아리활동
3) 학교행사
4) 학급행사(월별)
6. 생활지도영역
1) 인성지도
2) 교우관계지도
3) 진로상
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성취하기 위한 모형으로 과감하게 제시할 수 있는 것이 학생 중심의 현장 체험학습이라고 말할 수 있다. 사실 학생들의 올바른 인성에 큰 영향을 끼치는 것은 교실에서의 이론적 교육이나 훈화보다는, 학생들의 자율적 활동이 무엇보다 중요
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모형, 영어교육
이완기(1997), 초등 영어 교육론, 문진 미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육) 평가의 목적
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육) 평가의 기본방향
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육) 평가의 방법
Ⅴ. 초등학교 영어과
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모형 개발과 적합성 분석 연구. 성신여대 대학원 석사학위논문
이윤식(2008) 교원의 전문성 제고와 책무성 강화. 한국교육개발원 / 교육개발-166호
강현숙(2007) 학습일지 쓰기활동이 초등학교 아동의 학업성취도와 학습태도에 미치는 영향. 가톨
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학습의 특성
Ⅴ. 자기주도적학습의 과정
Ⅵ. 자기주도적학습의 구성요소
Ⅶ. 자기주도적학습과 교사주도적학습의 비교
Ⅷ. 자기주도적학습의 전략
1. 학습 동기의 제공
2. 자기 조절 학습 훈련
3. 동료간의 협동 학습
4. 대화 학습
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학습동기유발과 독서
1. 그림 그리기 - 책 표지, 삽화, 주인공, 일러스트레이션
2. 비디오 보고 책 읽기
3. 명시의 낭송과 암송
4. 토론하기 : 주제 토론, 독서 토론
5. 책 선물해 주기
6. 독서 모둠 일기
7. 도서관에서 책 빌려오기 : 대출증 만
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