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한국 교육에 듀이의 아동중심, 인간존중 교육과 민주주의 교육사상은 교육의 인간화, 교육의 민주화를 위해 많은 시사를 던져 주고 있다. 1. 생애와 저서 2. 교육사상 교육목적 교육내용 교육방법 3. 교육현장의 시사점
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  • 등록일 2007.11.01
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교육의 역사와 사상. 서울: 교육과학사. 박영만(1995). 듀이 교육론의 이해. 서울: 민음사. 이상현(2000). 유아교육사상가. 서울: 세종출판사. 이영자, 허영부(2002). 교육철학 및 교육사. 서울: 홍익출판사. 임한영(1983). John Dewey의 생애와 사상. 서울
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  • 등록일 2006.01.24
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전반의 교육사조 & 듀이 2) 듀이의 생애 본론 1) 듀이의 교육사상 2) 교육목적 3) 교육내용 4) 교육방법 5) 듀이의 실험학교& 아동 중심 교육 결 론 1) 진보주의의 비판 2) 듀이의 교육철학의 공헌 및 시사점
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  • 등록일 2004.03.21
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교육과정의 통합에 영향을 주었다. Ⅳ. 참고자료 1. 존 듀이 저 이재언 역, 경험으로서의 예술, 책세상, 2003. 2. J.S.브루너 저 이홍우 역, 브루너 교육의 과정, 배영사, 1990. 3. 성태제, 최신 교육학 개론, 학지사, 2007. 4. 박미숙, John Dewey 교육목적
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  • 등록일 2010.09.17
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단계 ▶실제 교육 환경에서의 Dewey의 반성적 사고를 이용한 수업 방식(수학과 수업) ▶Dewey의 반성적 사고과정을 통한 지성적 인간 행동의 가능성 ▶Dewey School ▶ Dewey의 교육목적, 내용, 방법에 대한 교육현장의 시사점 ▶마치면서
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  • 등록일 2005.01.14
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논문 335건

현장에서의 실제적 적용은 제대로 이루어지지 않고 있다. 때문에 듀이의 아동중심 교육사상은 앞으로도 끊임없이 재평가되고 재음미되어야 할 가치가 있다고 본다. 참 고 문 헌 김규수(1996). 아동중심적 유아교육론. 서울 : 학지사. Dewey(1996).
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  • 발행일 2009.07.27
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듀이 철학과 그의 주저』. 양서원. 김용섭. [기독교교육철학] 서울: 개혁주의신행협회, 1996. 노희관 이용남 편저. [교육학총서] 서울: 교육과학사, 1994. 듀이 哲學 - 임한영 저 듀이의 교육철학 - 정덕희 저 박영만(1988). 『존 듀이의 생애와 사상
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  • 발행일 2008.11.19
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nbsp;[1] 몬테소리의 생애 [2] 몬테소리의 이론적 배경과 아동관 1. 몬테소리의 이론적 배경 2. 몬테소리의 아동관 [3] 몬테소리 교육의 목적 및 목표 1. 몬테소리 교육의 목적 2. 몬테소리 교육의 목표 [4] 몬테소리 교육의 내
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
교육의 두뇌 생리학적 근거와 교육적 시사점」, (『한국체육교육학회지』, 4(2), 한국체육교육학회), 2000. 김은심 최혜진,「유치원 교사의 대학에서의 동작교육 수강 만족도와 유아동작교육에 대한 인식 및 개선방안」, (『열린유아교육연구
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  • 발행일 2014.01.14
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  • 저자
교육사상에 관한 고찰, 용인대학교 논문집, 1996. 이영경, 율곡 성인론의 윤리적 성격, 유교사상연구, 1996. 최승순, 율곡의 교학사상 연구, 율곡학회, 1995. 황금중, 율곡의 공부론과 성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론 Ⅱ 본론  1. 율
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취업자료 1,653건

연구하고 싶습니다. 결국 이러한 연구목표가 한국의 역사교육의 제문제를 현장 중심으로 살펴보고 사회 변화에 대응하는 역사교육이 되도록 하는데 역할을 할 것이라고 생각합니다. 1.자기소개 2.진학동기 3.학습목표 및 계획
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교육자가 되는 것이 저의 장기적 비전이라 할 것이겠습니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황) 2. 지원동기 및 장래계획 3. 성격의 장단점 및 특기 4. 기타 (특기사항) 5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획 6. 학부,
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현장과 학문, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며, 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
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  • 직종구분 기타
현장과 학문, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며, 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
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  • 직종구분 기타
및 지역사회에서 영양교육 전문가로 활동하며 건강한 식생활 문화 조성과 예방적 건강 증진에 집중할 계획입니다. 학교 현장에서 학생들을 대상으로 생애 주기별 맞춤형 영양교육 프로그램을 기획하고 운영하며, 올바른 식습관 형성과 건강
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