|
면에서 볼 때 학습에서 경험의 역할을 강조한 로크의 사상은 교육에서 감각적 실재론을 정당화한 최초의 사상가라 할 수 있다. (1) 로크 (John Locke, 1632～1704)
<생애>
<저서>
(2) 로크의 유아교육론
<교육사상>
<교육목적>
<교육방법>
|
|
|
John Locke
1) 교육이론
2) 아동관
3) 교육목적
4) 교육내용
5) 교육방법
6) 현대교육의 기여점
2. Jean Jacques Rousseau
1) 교육이론
2) 아동관
3) 교육목적
4) 교육내용
(1)아동교육내용의 일반
|
|
|
John Jay, The Federalist Papers, ed. Clinton Rossiter (Penguin Group, Inc. 1961)
John Locke, An Essay concerning Human Understanding, ed. Peter H. Nidditch (Oxford: Clarendon Press, 1975)
John Locke, Two Treatises of Government, ed. Peter Laslett, rev. ed. (New Yo가: New American Liberary, 1965)
Jam
|
|
|
John Locke. Oxford, 1971.
Axtell, J. L. The educational writings of John Locke. Cambridge, 1968.
Blaettner, F. Geschichte der Paedagogik. Heidelberg, 1955.
Comenius, J. A. Pampaedia. Heidelberg, 1960.
Lenzen, D. und Mollenhauer, K.(Hg.). Theorien und Grundbegriffe der Erziehung und Bildung. Enzyklo
|
|
|
한가 하는 점이다.
2. 존 로크(1362~1704, John Locke)
1. 교육내용
로크의 교육내용을 담은 저서 『교육론』은 그가 영국정치의 시대적인 혼란기에 네덜란드에서 망명생활을 하던 중 E. Clarke라는 친지에게 보낸 편지를 주된 내용으로 하고 있다. 로
|
|
메뉴펼치기
